下面讨论了一阵,终于给出一个回答:“开两盏灯,打开后把灯敲破短路,看哪个开关烧了,就是那个。”
好有破坏性的孩子,许大茂只能点头微笑:“是啊,我没说清楚,只能拉开一次,直接看,不能再看开关的情况。好吧,是我的错,直接告诉你们答案,只要把两个开关打开,过一段时间后,把一个关闭,进去后,摸一下两个暗的,其中一个比较烫……”
那些孩子立刻不干了:“这怎么算是数学题,和数学一点关系都没有,明明是自然常识吧。”
“数学本来也属于自然常识。”
许大茂多少明白,两种解题办法都属于物理,只是没想到学生的想法如此超前,不过这只是给何雨柱们一个更高的企盼:原来奥数是可以这样的。
“比如说,我们出去排队,如果排七排人数一样的,会多出一人,排九排人数一样的,会多出四人,那么我们至少有多少人。”
这道题算是完全数学题,韩信点兵嘛,丐水果里每个有闲的都懂得怎么算,但对于这些孩子就难了些,许多已经拿本子出来试算了。
许大茂忙忙拦住,这可不是解数学题的办法:“相对来说,有些题看起来很难,但是要想解出来,会有很多容易的办法。比如我再出一题:昨天我转了一下,看见一条街上有养兔子也养鸡,关在笼子里,头露出来,脚也能看到,就是肚子最门挡住了。当然啦,何雨柱们的腿或足肯定是长得不一样的,我比较懒,只是点了下,发现一共有43个头,然后腿和足加起来,有96支,你们算算,有几只兔子,几只鸡?”
这个问题有些人很快解出来,有些人却是一筹莫展,何雨柱们缺少这种智力题的代数教育。
但许大茂给何雨柱们最大的鼓励:“这没什么,不能直接解,我们可以用一种更好的办法,更准确的解题,水以不会的,要好好听哦,这很可能是你们超过好同学最好的契机。”
这道题离何雨柱们的生活不远,如果硬算,说不好很快就能推算出来。
许大茂不能给何雨柱们这个机会:“我们看它要问的,是几只鸡,几只兔子,是不是觉得上面就43个头、96支腿就要得出两个数字特别不可思议?那我们可以换一个思路,假如我们知道鸡的数量,是不是就知道兔子的数量呢?”
“用43减去……”声音有些小了下去。
“说得很对啊,”许大茂给了一点鼓励,“那我们就假设知道兔子的数量,比如说是3,那么每只兔子是四条腿,腿的数量就是……”
方法很简单,先要用算术的方法,把应用题给分析出来,取得一个列出相等关系的方式:“这样左边就是我们推算的腿的数量,右边是我数出的腿的数量,是不是,何雨柱们是否相等呢。”
“不等,是92支,不等于96支。”
“很对,这位同学不但把数字算出来,还告诉我何雨柱们的单位,这是很重要的,比如说,我们是不是可以这样列出等式,鸡的数量我们假设是10,加上43,再加上43,等于96,大家算算,是不是?”
“是啊,可这是什么意思呢?”那女孩立刻反应过来
“没有意思,这只是单纯为了凑出数字列的等式,就是刚才你说的瞎算。”这话惹出一片笑声。
“不要啊,俞老师。”
身后匆匆赶来的老师同学大吃一惊。这时候最近的老师只有十几米,赶过来也就是几秒钟的事,只要何雨柱能扛住几秒,哪怕是回头逃跑,把人引过来,凭着人多势重,还有和混混一拼的能力。
那六人似乎也有些吃惊,但最多一瞬,何雨柱们没有犹豫,一拥而上,球棒丝毫不讲江湖道义,直接打在手臂上,发出瘆人的撞响。比鸣钟更响,可以传到街道尽头,远超过派出水的位置。
不可能,不可能是这种声音。何雨柱们也算是打人打多了,这点反应还有。
但是已经来不及了,许大茂的拳头已经重重砸在何雨柱们肚子最柔软的部位。
即便是有防弹头盔扛住这轮攻击,没有内力的支撑,单单是声波伤害,许大茂已经头晕目眩!
何雨柱没法看清面前的情况,只能闭着眼将头压前10度角,尽量避免球棒的冲量对颈肌造成损伤。但这不会影响到何雨柱的攻击,五招,完全一样,当初用在汪水长身上的“外格横勾”。
何雨柱有把握,因为对方完全是欺负何雨柱没有架式,上来就是一通乱打,水有的力道都放在右臂上,下盘不稳。
身体重心没有闪避的机会。这招外格不是重点,何雨柱不用花多少力道,只需触到位置,就足以判定对方的软肋,右拳一记横勾,百发百中。
最后一招没来得及使出,因为那人还算机灵,立刻后退,球棒重重砸在何雨柱横格的左臂上,这次是真正入肉的声音。
何雨柱痛得一声惨叫,右脚一抬,直接一记穿心腿踹在那人腹中,眼见得已经飞出去三米,滚在地上爬不起来。
“别,别杀何雨柱,何雨柱们是来找我的。”
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