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第2(第1页)

那时候王奶奶对王小栗的期许还很简单,希望他的乖孙健康长大,最好分化成一位oga,以后不必承担这么大的压力,找一位踏实勤劳的alpha结合,过安稳平凡的一生。

至于学习不学习的,不给王小栗这么大压力,这刚好转了万一压力过大,再变成之前那个傻子模样可得不偿失了。

本着这样的教育理念,王小栗成为了班里唯一一位,不做作业,老师也不会管的小孩。

本来乡里教育资源就短缺,老师更多地将目光放到了那些勤奋刻苦,爱学习,想要以此为出路,出人头地的学生身上。

而在同龄人的眼里,王小栗这样一个成年穿着脏兮兮,又矮又瘦,常年爱蹲在麦地里斗蚂蚱晒得黢黑的小豆芽菜,不仅不够有活力和强壮,那细胳膊细腿简直看起来有几分弱不禁风,在一些单调的你追我赶的男生之间的运动游戏活动里,他都不够资格参与。

更何况他还有些交流障碍,一句话要重复好多词,别人都转了下一个话题了,他还没讲完他的第一句。

小孩子有时候总不是有那么多耐心的,于是王小栗常年能够交流沟通的对象只有自己的爷爷奶奶。

王爷爷和王奶奶不能说是不疼爱王小栗,只是他们观念老旧,和王小栗交流完之后,王小栗耳濡目染的,更是和同龄人融入不进去了。

上到小学四年级上学期,王小栗还在雨天用自己考了五十九分的试卷擦自己鞋子上的泥。

这一切直到他们村里来了一位前来支教的教师,王小栗的学习成绩才开始有了好转。

那位支教老师,从来到这个学校看到王小栗第一眼,她就受不了了。

无父无母跟爷爷奶奶相依为命,被同学排挤,身体瘦弱,看着营养不良,衣服成天看不出来颜色,还有上不了五十分的语文成绩。

这些标签组合到一起,再看比同龄人瘦小了一圈不止的王小栗同学,直激得这位刚到乡村支教的老师同情心到达了顶峰,到了一个急需发泄的程度。

她三天两头家访,督促王小栗同学学习,课后给他补课,送给王小栗自己在城里购买来的书籍,开阔王小栗同学的眼界,希望他能走出这里,拥有更美好的人生和未来。

那位支教老师来支教的时间不算长,只有一年就离开了。

不过王小栗的学习成绩却切切实实的因此而改变了。

那位老师送给王小栗的书籍被他翻卷了边,并且似乎也真的被那位老师所描述的外面的世界所吸引,感到好奇。

王小栗就这么闷声不吭地学习,成绩很平稳地上来了。

他一开始成绩到了班级中游的时候还并未有人注意,后来一路攀升,到了初中时,他已经成为村里赫赫有名的优秀学员,年年校长亲自给他在胸前别针别上小红花。

王小栗无论何时来说,确实都是一位好奇心比较重的小孩,这也符合他的年龄特点。

所以当村里来了几位城里小孩,手里还拿这些他只在电视和书籍图片里看到过的东西的时候,他又难免被吸引了注意力。

更何况,那少年就拿着游戏机在他窗户底下打,这和伸到他脸前有什么区别?

区别就是,确实不是林之绪伸到他脸前的,而是王小栗先把脸先伸过去的。

破旧房子低矮,王小栗住在二楼的小阁楼里,以他这样的身高都起不来身,他从这样的窗户口伸出去脑袋,就能够看清楚在下面草垛上倚坐着的林之绪手中的屏幕。

王小栗一开始也没有这样胆大,只一点点探头,林之绪抬手拢一下掉到额前的头发他都要谨慎地缩回去。

许是王小栗确实是比同龄人瘦小太多,很是没有存在感,林之绪注意力又都在手中的游戏上,所以也真的没有发现有颗脑袋在自己的头顶上方偷看。

王小栗没见过这么新奇的玩意,当天夜里还梦见了游戏里的人物。

这样的事情一回生二回熟,等到了第二天,王小栗照旧探出去脑袋。

而林之绪因为游戏就要通关了,也是忍不住激动身子坐直了些,他一坐直,肩膀就这遮挡住王小栗的视线。

王小栗注意力太集中了,身子就继续前倾。

渐渐地,他半个身子都从阁楼探了出来也恍然不觉。

就在林之绪的游戏屏幕上,通红的游戏通关的夸张字体撑屏幕,音效声也响起来的时刻。

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