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第7章 学校日常走向成功的教育规范（第2页）

（4）手势。老师讲课时，无论站姿还是坐姿，一般都需要配以适度的手势来强化讲课效果。手势要得体、自然、恰如其分，要随着相关内容进行。讲课时忌讳用手指点人、敲击讲台或作其他过分动作，忌故弄玄虚，哗众取宠。

（5）板书。整洁清楚的板书应根据所授的内容进行概括，事先有所设计。这也反映出教师对教学的态度和对课程的重视以及对学生的尊重。板书时要求书写公正、整齐，切忌写错别字和不规范的字，板书不能过于潦草、零乱，而应条目清楚，突出讲课重点内容。整体设计要规范、醒目、美观，给学生留下清晰的印象，便于学生记录和复习。

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教师在课后常常在家访、集会和组织参观浏览时和学生交往。在这些场合里，一方面要放下在讲台上严肃、庄严的架子，和家长、学生亲切随和地交谈或听取学生的意见，使学生或家长不感到拘束。这时的举止应随意，言谈要幽默、风趣，努力拉近与学生的距离，切忌板着面孔，故作正经，引起学生的反感。另一方面也不可过于随便，如和学生拉拉扯扯、称兄道弟，这样容易失去老师应有的尊严，给课堂教学和进行思想教育工作带来不利影响。

二、做个学生的样子

（一）学生仪表要有风度

作为学生，应培养“越看越美”的风度气质。男学生要有阳刚之气、稳重、高雅，表现出刚劲、坚毅、坦率、潇洒的面貌。当然。“刚”不等于野蛮、粗俗，如果袒胸敞怀、赤膊露腿、歪戴帽子、斜叨烟卷，就是典型的“二流子”形象了。同时，要体现出对女同学的谦让和帮助风格。

女学生贵在优雅得体，表现出阴柔之美。要轻盈、娴静且富有朝气，庄重和谐又不乏可爱。应该懂得微笑，因为微笑本身就是亲善友好的标志，能使人舒心、轻松、愉快，体味到春风的温暖。应该庄重谦逊，交谈时不能“目不转睛”，要学会用眼睛说话。也不能过于羞怯。低头腼腆，故作忸怩之态。大庭广众之下，更要态度自然平静，动作落落大方，既不要观念老化又不可过于新潮。另外。还要避免表情麻木、目光游离、挤眉弄眼、哈哈狂笑，这些都是有失风度的。

归根结底，学生的仪表在心灵美的前提下，追求气质美、风度美、形象美。只有这样才能体现青年人的品位和涵养。

（二）学生的发式要求

女学生的发式以梳辫子、理短发为宜。这样可给人一种清晰、活泼、纯真和稚气之感。烫发则显得老气和成人化，不合学生身份。

男学生最好留短发，这样显得整洁、干净，富有朝气。不过发式也可以多种多样。但不管哪种发式，都要给人阳刚之气才好。作为学生如果留长发和蓄小胡子，则显得疲沓、精神萎靡不振，甚至还会给人一种流里流气的印象。

（三）学生的服饰要求

学生以年轻活泼的形象出现，因此，他们的服饰应以色彩鲜明、线条流畅、明快简洁为好，这样可以充分显示出朝气蓬勃的精神面貌。

在校内，学生应穿运动鞋，这样便于做早操和上体育课，同时也可以显示出青少年健美的身姿。不宜穿中、高跟皮鞋。男学生在身上抹香粉、洒香水，会搞得奶油气、娘娘气十足，也不要穿背心、打赤膊、穿短裤、拖板鞋或歪戴帽子、袒胸披挂在校内外走动，否则会给人轻浮之感。

作为学生不要穿奇装异服。学生穿奇装异服、浓妆打扮等，会给人矫揉造作、俗不可耐的感觉，会使部分学生产生虚荣心。这不利于学生的健康成长，更是与学校的教育目的相违背的。

女学生不要涂口红、胭脂、指甲油、画眉毛，因为少女的肌肤丰润，本身就具有一种自然美，根本无须化妆。也不要戴金银首饰，因为刻意的化妆打扮，只有助于气色，却无助于气质的形成。

（四）学生穿校服礼仪

学生的校服也是职业装的一种，讲究实用性、审美性和象征性。校服要与学生的学习环境相协调，造型美观大方，色彩明快，富有朝气，穿着朴实，又便于活动。学校规定在校内外集体活动时穿着校服，这是优良校风的展现，也是注重仪表，培养良好品质的基础之一。穿校服的具体要求：

1闭齐。服装必须合身，袖长至手腕，裤长至脚面，裙长过膝盖，尤其是内衣不能外露；不挽袖，不卷裤，不漏扣，不掉扣；中学生的服装大多数是运动装，因些，衣服的拉锁要拉至胸前，不可敞胸露怀。

2鼻褰唷１３忠路的干净整洁，无污垢、无油渍，领口与袖口处，尤其要保持干净。不能在服装上乱写乱画，随便添加饰物。

（五）佩戴校徽的要求

校徽是一个学校的标志。佩戴校徽对学生来说在发扬道德和遵守纪律上，起着直接的促进和制约作用。在公共场合活动时，他们的一举一动，都会受到社会的关注和监督，使自己不忘身份，自觉维护本校的荣誉，养成遵纪守法的良好习惯。同时也有助于学校的保卫工作，使门卫对进出人员的身份一目了然，更有利于维护学校的秩序。

所以学生应经常佩戴校徽，并虚心诚恳地接受门卫和值勤同学的监督检查。切不可有粗暴的言行和其他表现。

校徽统一佩戴在外套上衣的左上角，要求端正、规范，不得倒戴、反戴或佩戴于别的地方。

三、学习时应有的态度

（一）上课的礼仪

学生对教师应该虚心诚实、言行有礼，在行动上应按规范认真去做，早晨进校见到教师，不管是否给自己任课，均应含笑问早、问好。平日在校园内与教师相遇，也应打招呼问好，如环境狭窄（楼道、走廊）应向旁边跨开一步，给教师让道。

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学生应提前进入教室，恭候老师到来。老师走进教室时班长要立即喊“起立”。全班同学迅速肃立，表示敬礼，老师还礼后，再坐下。起立、坐下时，动作要快，但要轻，不要让桌椅发出很大的声音。

学生上课，衣着要整洁，不穿拖鞋、背心，不敞胸露怀，不穿大衣，不带帽子、口罩、围巾、手套。听课要专心致志，不做小动作。不吃东西、不喝水、不嚼口香糖、不听“随身听”、不扇扇子、不玩东西。不随意下座位。不交头接耳、不打哈欠、不睡觉。

老师上课，更要注意仪表，不穿大衣、不带帽子、手套、围巾。一般情况，不喝水、不坐下。

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学生如遇到特殊情况，不得已而在老师开始上课后才进入教室，应特别注意举止的文明和礼仪的周到。

（1）在教室门口应该先停下脚步，首先喊“报告”。如果教室门关着，那就应先轻轻叩门；要在得到老师的允许之后，才能进入教室。

（2）要向老师说明迟到的原因，说话态度要诚实。在得到老师谅解和允许后，方可入座。

（3）在走向自己的座位时，速度要快，脚步要轻，动作幅度要小。走到座位前，在放书包和拿课本时，尽量不要发出太大的响声，更不能有任何滑稽可笑的举止。

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