子浪小说

第10部分（第3页）

第二部分：被迫离村，早出晚归，帮助外村创新纪录。

第三部分：*倒台，吴获解放，全力以赴搞科研，在产量、株型等多方面取得成就。

第四部分：吴带着“双杆棉”出席全国棉花栽培技术协作讨论会。

第五部分：粉碎“四人帮”后，勇攀高峰，取得“多杆两层”新株型的科研成就，解决了棉花脱蕾落桃这个科学难题。

（2）插叙

插叙是在顺叙的基础上进行的。有时，由于文章内容的需要，暂时中断故事的叙述，插入一段与顺叙时间不一致的叙述，这就是插叙。从位置上看，插叙是夹在顺叙过程中的，而倒叙在顺叙之前，先写结果或后发生的莫一事件，再依次叙述事物发生发展的过程。

插叙的方式：分三方面。

插入对往事的回忆

象《故乡》：

我的母亲很高兴，但也藏着许多凄凉的神情，教我坐下，歇息，喝茶，且不谈搬家的事。宏儿没有见过我，远远的对面站着只是看。

但我们终于谈到搬家的事。我说外间的寓所已经租定了，又买了几件家具，此外须将家里所有的木器卖去，再去增添。母亲也说好，而且行李也略已齐集，木器不便搬运的，也小半卖去了，只是收不起钱来。

“你休息一两天，去拜望亲戚本家一回，我们便可以走了。”母亲说。

“是的。”

“还有闰土，他每到我家来时，总问起你，很想见你一回面。我已经将你到家的大约日期通知他，他也许就要来了。”

这时候，我的脑里忽然闪出一幅神异的图画来：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹⑵尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。

说明来历

象《为了周总理的嘱托》：

从此，树影斑驳的村道上，人们每天都看见吴吉昌弯着残废的手，拖着打伤的腿，艰难地跪在地上打扫。人们记得，这街道两旁的白杨树，还是几年前吴吉昌领回来的奖品。那时，县里要奖给他一辆自行车，吴吉昌拒绝了。他说：“成绩是大家的！”他要求改奖一千棵白杨树苗让全村栽种。如今，这些白杨已经有碗口粗了。可是，为全村赢得这些荣誉树的人，却受到这样的折磨。白杨在迎风呼号，那是为老汉在呜咽，还是因不平而愤怒？！

补充说明

象《赤壁大战》：

……肃又谓诸葛亮曰：“我，子瑜友也。”即共定交。子瑜者，亮兄瑾也，避乱江东，为孙权长史。备用肃计，进住鄂县之樊口。

用这一段插叙，表现鲁肃善于利用外交手法，善于利用私人关系影响对方，达到目的。

（4）倒叙

不按时间发展先后的顺序来叙述事情经过，把后发生的事提到前面去写，然后再回过头来按顺序叙述先发生的事情，叫倒叙。即结局——发生、发展——结局。倒叙能增加文章的生动性，使文章引人入胜，富有吸引力。倒叙能够突出重点，避免叙述的平板单调，使文章波澜起伏。

象鲁迅的《伤逝》的叙述方法，可以表示为：子君死后——与子君的结合又分离的过程——子君死后

从情节的发展来看是：现在——过去——现在txt电子书分享平台

第六章·写作的表达方式（描述与论说）（10）

《浅谈写作》彭城奔牛编写

3。叙述的人称

叙述的人称是指作者站在什么角度来写，来进行叙述。叙述的人称有二种，即第一人称（第二人称）和第三人称。

（1）第一人称

第一人称是以“我”或“我们”的口气进行叙述。把“我”或“我们”的所见所闻所思，叙述下来。给人的感觉真实亲切，便于内心的独白，便于描写内心世界，抒发情感。缺点是，必须是“我”见到的，听到的，想到的。不能写听不到，看不见的东西。用第一人称“我”或“我们”有二种情况，一、可以是作者本人，也是文章里的人物。在反映真人真事的文章里“我”或“我们”是作者，，原则上是不能虚构的。二、在虚构的文章里“我”或“我们”不等于作者。“我”或“我们”是作者虚构的一种写作方式的写法。

象鲁迅的《孔乙己》，曹靖华《小米的回忆》等。

（2）第三人称

是以局外人的口

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