四名不良原先只是想来製造麻烦的,却发现他们自己与这个班级有股很大的鸿沟,他们并不是听不懂白音在教什麼,不如说白音的教学方式太浅显易懂了,而是他们自己没有办法融入这样的教学中。
白音教学的方式和其他教授不太一样,白音的上课方式并不是单方面的教受,而是一种活的、有互动的形式,也可以说非常像是聊天的那种形式。
但又是為什麼这种非常轻鬆的上课方式,又会让学生们觉得自己吸收的东西非常的丰富呢?
四名不良疑惑地想。
是因為台上的助教长的矮小,所以大家才会全都挤在前几排的座位吗?不,不是,因為那名助教拥有著特殊的魔力,一股非常吸引人的魔力。
是因為台上的助教声音不够大,所以大家才会全部挤在前几排的座位吗?不,不是,即使是坐在教室最后一排的他们,都能清楚地听见助教美丽动人的嗓音。
那為什麼所有的学生全都挤在最前面?為什麼上课的时候还会传来欢乐的笑声?為什麼助教能清楚地回答每一个人的问题?為什麼几个小时的时间竟然不知不觉就过去了?
為什麼自己没有办法融入这堂愉快的课程中?
因為他们与白音并没有互动,即使他们能听懂白音在说明的东西,但是他们却没有办法提出问题,好几堂的旷课让他们失去许多学习的机会,每一个问题在白音解释说明之前,他们可能连问题的本身都不了解。
如果是以前,他们早就因為这种无法参与的烦躁感而离开教室,但现在他们了解到这种无法参与的鸿沟,完全是自己造成的,他们感觉只要他们能问出个甚麼问题,这种格格不入的错觉就会消失。
他们直接打开了电脑,利用搜寻引擎搜寻关键字,他们并不是真的想要找到问题的答案,他们想找的只不过是能够让他们融入这个班级的『问题』而已。
“有、有了!”其中一个不良先找到了一个刚才都没有被提过,自己也完全不懂的问题,但是当他打算举起手发问的时候,手却举到一半就停下来了,声音也卡在喉咙,完全没有了平常嚣张的音量。
因為他很害怕,如果问出很奇怪的问题,会被其他同学耻笑。
不要,绝对会成為笑柄的。
寧愿寧愿被当作空气,也不要成為其他人的笑柄
“
最后面那位同学,看你手一直举著,有什麼不懂的地方吗?有的话要提出来喔~”
“咦?”
“有什麼问题吗?”
“啊!有!就是关於刚才说的那个”
当他提出问题的时候,班上所有人的视线都在他身上,但是他并没有听到任何的嘲笑声,同学的脸上尽是惊讶的神情,无论是对於这几个人為什麼会在这裡,还是对於他们能提出这样的问题。
“呵呵~”白音是全班唯一一个发出笑声的人,但是这并不是取笑,而是更接近一种满意的笑声。
『瞧~这不是踏出第一步了吗?万事起头难,只要有了这第一步,之后的事情都会变得简单的。』
“很好的问题,其实这个问题有点复杂,我一步步地说明”
他们发现,白音与他们说话的声音,并没有上课前把他们看扁的那种不屑,而是柔柔又充满温暖的声音,这时他们终於感觉到与这个班级的连结,之前的孤立感一扫而空。
当白音解释完的时候,下课的鐘声也正好响起。
“呼~今天的课程就到这裡,如果还有不懂的地方请去问克尔教授,我可不想他跑来找我抱怨,他的学生都背叛他了。”白音收起自己电脑的同时,还开了一点冷笑话,在下课鐘声结束之前,教室又传出巨大的欢呼声。
“白音~白音~妳超厉害的啦~!”
“谢谢。”
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