让这帮头脑简单、四肢发达的少年解方程,吟诗作对,着实是有些难为人了。
其他两个考生,看来数学成绩比较捉急。
盯着考卷上的方程,抓耳挠腮,不知该从何下手。
艾伦不紧不慢的解完方程,放下鹅毛笔。
潘森过来看他的答卷。
微微点头,面露赞许。
接下来,无论背诵别人的诗歌,还是自己现场创作,都可以。
当然,信口胡诌的打油诗,顺口溜,恐怕过不了关。
这一关,重点考察的就是文艺素养。
即便自己不会写诗,起码分得出好坏,体现出一定水准的审美趣味和鉴赏力。
艾伦没有七步成诗的才华。
只能照抄别人的作品。
好在他前世当过一阵子文学青年。
不会写诗,起码读过不少,肚子里还是有点儿存货的。
略一思索,艾伦想到一首很有逼格的诗。
当即背诵出来:
……
我的旗帜列成一队,
相互没有纠缠,
我的歌声列成一队。
我正集合鲜花,动员松柏,
把天空铺展为华盖。
我爱,我生活,
我在词语里诞生。
在早晨的旌旗下
召集蝴蝶,培育果实;
我和雨滴
在云朵和它的摇铃里,
在海洋过夜。
我向星辰下令,我停泊瞩望,
我让自己登基,
做风的君王!
……
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