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第8章 番茄独发（第2页）

这实在算不上是划算的买卖。

“那可真可惜啊，电动城出了一款新的格斗游戏叫……”巴拉巴拉，切原赤也提起自己喜爱擅长的领域那个口若悬河，神采飞扬，仿佛外教课上那个磕磕绊绊说话宛若结巴的人不是他一样。

“切原，”小桥悠不想继续听下去折磨自己，于是打断他，“你在国外怎么和人交流的啊？”这按头安利的劲儿，小桥悠真的无福消受。

“啊？”切原被迫中断思路，愣了一下。

“去年u17世界大赛不是在澳大利亚吗？”所以你和那些外国人到底怎么交流的啊？

“就用肢体动作啊。”切原理所当然地说道，眼神中还带点得意。

在切原赤也看来，所有人都被惯性思维束缚了。交流难道只能靠嘴巴吗？手势，动作这些肢体语言都是交流的一部分啊！

“比如？”小桥悠不明白什么样的肢体动作才能让他在出国那么久都学不会正常的日常交流。

有适用性这么广，实用性这么强的肢体动作吗？

然后，她看到了切原赤也流畅地伸手，出拳，竖大拇指！

“……”小桥悠不知该说啥。

“这是非常万能的动作，还有另外一个。”切原赤也说，难得能给小桥悠当“老师”，切原赤也也乐在其中。

小桥悠再次无语，虽然她知道这是个很万能的动作，但她现在有种不好的预感！

果不其然，切原赤也原本竖着的大拇指来了个一百八十度旋转。

“还有最后一个。”切原又比了个oK的手势。

“其实搭配单词更好。”切原赤也接着解释。说完，他还用鼓励的眼神示意小桥悠。

接收到眼神的小桥悠表示不想懂，可她偏偏在这一刻还真和切原赤也的脑回路对接了！

“good，good，good。”小桥悠竖起大拇指。

“no，no，no。”她大拇指向下。

“ok，ok，ok。”她又做了一个oK的手势。

切原赤也被“学生”这举一反三的能力惊喜到，难道他是这么好的老师吗？当下，他就一边竖起大拇指，一边表示肯定，“good，good，good。”一副孺子可教的表情。

小桥悠：······

她此刻就后悔，真后悔刚刚为什么要多嘴问一句！于是转移话题的小桥悠把话题又扯回到游戏上。

“切原，山本也好像有玩这个游戏，要不你去和他交流交流？”小桥悠提议。毕竟死道友不死贫道嘛。

“哦？山本木一郎很上道嘛！”切原赤也来了兴趣，说完，他就乐呵乐呵地去找山本。

“山本，我听说……”

直到听到教室后面传来他兴奋讨论游戏的声音，小桥悠提着的那口气才放下。

终究是她寡见少闻了。

*

切原赤也其实真的靠着这几个手势打遍了各项世界级的比赛。

一方面，他网球部的前辈们都知道切原英语不好，于是上哪儿都带着，看着他，十分仔细地照顾这个后辈；另一方面去打比赛嘛，除了正式比赛的时候，其余时间他都是和队友一起。而队友，一般都会说日语。

所以切原赤也一直觉得出国和学会说英语这是两件毫不搭嘎的事，根本不存在因果关系。

有这三个手势，已经完全够用了！

比如他在餐厅吃到好吃的，享受到提供的良好服务时，前辈们会感谢服务员和大厨，而他虽不会那么流利地用英语表示，但可以竖起大拇指，一边点头一边说“good，good，good”表示赞赏肯定。

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