女老师名叫宋雅,毕业于华夏第一外国语学院,看似年轻,却已经拿了剑桥心理学的博士学位,去年才回国,被昆大聘用,在外国语学院担任副教授。
孙玉明跟着宋老师身后,亦步亦趋。
“课程听得懂吗?”
宋雅和上课的时候一样,言辞颇为温柔,不过刚才的两节课,也让孙玉明意识到,班里的同学对她很是信任,而且带着一股莫名的崇拜。对于学界的东西,孙玉明并不十分了解。一个高中都没有上的人,根本不可能理解这些。
对于宋雅的问题,孙玉明颇感苦恼。
因为别说听懂,就是看着课本,孙玉明也只能一脸懵逼,上面的英文字母,就像一个个紧箍咒似的,它们能认识孙玉明,孙玉明就是眼睛睁的和铜铃一样,还是陌生感十足。
“宋老师,我初中都没毕业,你觉得我能听得懂吗?”
孙玉明终究经历了太多的风浪,再加上宋雅和自己年纪相仿,倒也没有什么太多的隔阂感,说话间,相对平等。对于老师和学生之间那种本该有的距离感,并不存在。
面对孙玉明的回答,宋雅的脚步无意之中放慢了一些,随后转过头,看了一眼孙玉明,她对这个突然加塞进来的学生,颇感好奇。
因为一早,学校领导和院系领导就让这些教学精英开会,成立了一个专门针对孙玉明的专家小组。孙玉明不仅仅要修英语,日语,同时还要修公共管理,加起来有三门课程。
能够让昆大的领导如此重视,甚至打破常规,给予这样的待遇,是所有老师从未见过的场面。虽然每个老师都感到奇怪,可是校领导并没有多说什么,给了一个硬性指标,一年的时间内,必须要让孙玉明的专业水平到达同年级的前十。
宋雅被孙玉明的反问,问的心底一凉。
虽然她有信心能够教好学生,但并不意味着能够将一个几乎一片空白的学生,教到年级前十的水平。除非孙玉明的整个环境,都是英语,否则很难让孙玉明成为昆大英语前十,昆大外国语学院的学生,水平可不差,特别是有不少人,都是在国外有过交流,旅游,更是让宋雅感到一股无形的压力。
“孙玉明,老师能问你一个问题吗?”
两人找了一个小凉亭,分坐两边的石凳上。宋雅突然睁大眼睛,盯着孙玉明。
“当然。”
“我觉得每个人都需要找到自己的定位,特别是学习,不能因为家世显赫,就想一飞冲天。当然,老师没有任何恶意,只是你现在的英语水平实在没有办法跟上其他同学的脚步,在教室里,也只是浪费时间。”
这席话,孙玉明听了有些扎耳,然而孙玉明也能够听出来宋雅话里的话。毫无疑问,她误解了孙玉明的身份,想必这样的误会会在每一个任课老师头脑中出现。
不过后面的话,却让孙玉明有些难看。虽然说得很委婉,孙玉明还是知道宋雅在暗示自己的水平太差,强行跟着那些同学,无疑是被拖着走,学不到任何东西。
从某种意义上,宋雅是希望孙玉明能够自己主动提出退学。这才上了一个老师的课程,就被人嫌弃,内心深处自然颇受打击。
孙玉明已经很少有过这样的挫败感,至少,在修灵者的道路上,孙玉明获得越来越多的自信心。用一日千里来形容,并不为过。可是面对学习,孙玉明心里却没有这样的底气。
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