“傻样儿。”连萧没忍住笑了,抽了条枕巾下来往他屁股底下一垫,“你就坐着吧,看你的撕不烂宝典。”
丁宣的手还在连萧手里,被他半提溜着左转右转,最后连萧让他坐着吧,他就安稳坐着。
“你还认识兰姨吗?”连萧随口问。
丁宣瞅瞅他又挪走视线,连萧习惯了,也不指望他说话。
吹了半天还是觉得热,他坐回丁宣面前,握着丁宣的胳膊往脑门儿上贴。
话题果然是关于丁宣,说的就是丁宣今天反应大的事儿。
可丁宣今天起反应的原因,跟他平时很多行为一样,让连萧又一次感到迷茫和费解。
——他这次不是对声音起反应,开始对人起反应了。
老妈只跟单位报了五天的假陪丁宣适应学校,适应的结果很难说出好坏。
丁宣还是不说话,不管老师同学,别人说话他都不理,也不说“宣宣爱你”,有同学想跟他玩,他就朝老妈旁边躲,耷着眼皮转来转去,根本不看人。
更别提听课跟回答问题了,他能稳稳当当坐足四十分钟都费劲,总是坐一会儿就走神,摸摸书包带子摸摸本子笔,偶尔还想下位去溜达。
按理说这种状况就没法上学,他自己玩自己的都算了,上课时间不能好好坐着,影响的就是全班。
可丁宣又实在太乖了。
每次他坐不住想动了,老妈轻轻摁他一下,丁宣就都能忍住。
尤其像美术课跟音乐课,几乎就跟正常孩子一样,不用老妈盯着就能坐稳一节课。
“但我不能一直陪宣宣上课,我得上班。所以今天就跟胖老师商量,给宣宣安排个同桌,我坐班里最后面看看,是不是因为我一直陪着,所以宣宣没有那种在学校的正式感,他跟同学坐一起是不是能被影响。”
说到这里,老妈本来就不高的声音更轻了,连萧坐不住,站起来听凑近了听。
“不是没这个可能。”兰姨点点头,“小孩子在学校都是受同学影响,看见别人表现好,下意识就想模仿。”
“但是宣宣好像不行。”老妈深深地蹙了下眉。“一开始还可以,我从后面看他也没动。后来老师让翻书,人家小朋友还很热心,想帮宣宣翻,他就开始难受了。”
“抠自己的裤子,扭头找我……”老妈说到这儿,无奈里还有些想笑,“倒是没喊没叫,最后实在忍不住了可能,跟小狗似的又开始转圈。”
连萧完全能想象出老妈所描述的每一幕画面。
扭脸看看丁宣,丁宣就在他脚后跟后面坐着,抱着大白鸭,一页一页摸他的撕不烂,眼睫毛很安宁地垂下来,像个再正常不过的小孩儿。
说完宣宣的状态,老妈顿了顿,话头转向兰姨:“兰姐,宣宣在你那儿上课的时候,没有这些情况吗?”
第26章
老妈问的问题,连萧也想到过。
https://www.cwzww.com https://www.du8.org https://www.shuhuangxs.com www.baquge.cc