子浪小说

第25部分（第2页）

这个问题令我顿时哑口无言。这并非出自一个懒惰的人之口。他年轻时便已

建立了自己的事业，后来念完了法学院，研究生毕业后成为一位责任心很强的企

。txtsk。

业家。他有着超乎常人的精力，洋溢着极富感召力的热情。在我多年来结识的学

生中，他是我认为最有可能成就一番事业的一位。然而他却对建立持久卓越公司

的整个想法表示怀疑。

对于他的疑问，我能给出以下两个答案。

首先，我认为建构卓越不比建构优秀更难。从统计数字看，或许只有极少数

的公司才能达到卓越，但这并不表示建构卓越要比恒久平凡经历更多的磨难。事

实上，如果说我们研究的公司显示出什么迹象的话，那也是更少的磨难。研究成

果的魅力就在于它在把我们的生活彻底简单化的同时，也增加了我们的效力。明

确这个简单的事实往往给人以莫大的安慰—即弄清什么是重要的，什么又是不重

要的。

事实上，全书的主旨不是要将这些发现附加于我们的工作中，以致使我们过

度忙碌。绝非如此！其目的是要使我们意识到，我们所做的事有许多充其量不过

只是能源的浪费。倘若我们依据这些原则来安排我们的工作时间，忽略或不去做

其他事情，我们的生活会变得比较简单，其结果也会大大改善。

这里我想借用一个非商业的例子来说明这一点，这也是本书中的最后一个故

事。近来，一支高中越野长跑队的教练们欢聚一堂，庆祝他们的队伍两年来第二

次获得州冠军。在过去5年间，这项活动已从优秀（全州排名2　0）转向卓越（男

队和女队同时摘取全州的桂冠）。

一位教练说：“我有些不明白。为什么我们能有此番成功呢？我们所做的很

简单，问题是为什么如此有效呢？”

他所说的正是这项活动中的刺猬理念。简言之，就是：我们在最后时刻跑在

最前面；在紧张的锻炼之后跑得最棒；在赛季末跑得最好。而这就是最关键的时

刻，一切都与这看似简单的想法吻合。教练们懂得如何实现这种效果，如何比全

州其他的长跑队做得更好。例如，他们在2英里处（赛程是3　。　1英里）布置一

名教练收集运动员经过时的信息。大多数长跑队重视计时，即队员每跑一英里花

费的时间，而这支队伍却强调位置，即队员在经过某一点时所在的位置。因此，

教练们不去记录队员能跑多快，而是看他们从两英里处开始到比赛结束时能赶超

。txtsk。

几个对手。然后依据这些信息在赛后奖励他们“骷髅头”（骷髅头就是形状像缩

水的骷髅那样的小珠子，孩子们常把它们串成项链或手镯以此来象征自己战胜的

对手）。那些孩子们懂得如何掌握速度，如何满怀信心地赛跑。“我们要在最后时

刻跑得最棒，”在一场恶战的末尾他们这样想，“因此，如果我损伤严重，那么我

的对手肯定比我伤得更惨。”同样重要的是，他们从不浪费精力。例如，在主教

练接管这项任务时，她发现自己深孚众望，大家都期待着她能制定“趣味方案”

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