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第267章 大灌篮（第2页）

“恩，知道了。”我一边说着，心里却感慨了起来。想到在国内，就连一个普通的小学校长，甚至是副校长、教导主任之类的，都一般不怎么兼课，然而在这样的世界一流的音乐学府，身为院长的格拉夫曼，却仍然和普通教师一样讲课。这样的差距，实在是让人有着太多的感慨。

格拉夫曼上课的地方和学校其他的音乐教室并没有什么不同，一间小型的半圆形阶梯教室，在呈扇形分布的座椅下方，是一个几十平米的小型舞台，而在舞台上面，除了简单的一架钢琴之外，就再也没有其他的了。

离下午三点还差小半个小时的样子，教室里就开始66续续地来人了，我们来的时候，现数百个座位的音乐教室，已经快被占满了，两个人只得找了个中间偏后的位置坐了下来。

“看来格拉夫曼先生的课很受欢迎啊，这么多人来听。”我有些感慨地说道。

“那当然，格拉夫曼先生虽然在演奏界没有什么名气，但他的钢琴水平绝对是柯蒂斯音乐学院最顶尖的之一。”朗朗说的时候，脸上一脸崇拜之色。

“听说格拉夫曼先生的右手有些问题，因此只能用左手弹琴，是这样吗？”我有些好奇地问道。我也是从网络上知道的这件事情，不过并不是很确定。

“的确是的，不过不是完全不能弹，只是对于那些长时间的、繁重的演奏承受不了，如果不是因为这样，他肯定能成为一个出色的钢琴家。”朗朗说着，脸上也闪过一丝可惜之色。

“嗨，李利，朗朗，你们都在啊。”一个清脆的女声打断了正在聊天的两人。

“雪妮，你也来听格拉夫曼先生的课啊。”看到一身紫色连衣裙，浑身上下透着一股高雅与清纯的雪妮，朗朗笑着打了个招呼，我也笑着点了点头，算是招呼过了。

“是啊，如果没有事，格拉夫曼院长的课我几乎是每节都听的。”雪妮说着，在两个人旁边找了一个位置坐了下来。

“对了，你不是说要准备下周的伊丽沙白皇后杯小提琴大赛吗，准备得怎么样了？”朗朗随意地问道。

“还行吧，呵呵，说起来还要感谢你啊，李利，那天听了你弹奏的曲子后，我觉得特别受启，很多地方都比原来好了不少。”雪妮说着，冲我投去了一个感激的笑容。

“没什么，我那是随便弹的，让你见笑了。”我笑着说道。

我们几个正聊着，突然感到教室里安静了下来，抬头向中间的舞台看去，却现满头银，一身黑色西装的格拉夫曼，已经不知什么时候，坐到了钢琴面前。

格拉夫曼朝着舞台四周扫了一眼，这是他开始讲课时的习惯动作。

虽然前来听课的人很多，不过格拉夫曼还是看到了坐在中间的我，冲我轻轻地点了点头，格拉夫曼随即开始了授课。

“今天我们来分析一下谢尔盖-瓦西里耶维奇-拉赫玛尼诺夫的《帕格尼尼主题狂想曲》。这曲子是1934年拉氏在瑞士的谢纳尔别墅完成的，这钢琴与乐队的作品是拉氏晚年最著名的音乐，作者用帕格尼尼著名的24随想曲为主题，展开24段变奏。”格拉夫曼简单地将这曲子介绍了一番后，目光随意地向下一扫，随即伸手指着中间靠后些的位置说道：“朗朗同学，你上来一下。”

看着一脸轻松地走上前去的朗朗，和旁边的学生们一副平常的神情，我很奇怪地问雪妮道：“喂，院长讲得好好得，怎么把朗朗给叫上去了。”

“示范啊。”雪妮说着，随即意识到这可能是我第一次上课，对这里的课堂还不太熟悉，冲我笑了笑，示意我往前看。

果然，格拉夫曼看到朗朗走上来后，从钢琴前站了起来，说道：“我们先来听朗朗演奏一遍。”

朗朗很快坐到了钢琴前，显然对这种情况并不陌生。

稍稍活动了下双手十指，习惯性地静了片刻后，朗朗开始演奏起了这著名的《帕格尼尼主题狂想曲》

朗朗的演奏风格仍然是那么张狂和充满激情，虽然这曲子在一开始都是很灵巧的单音，但朗朗那招牌式的双臂的大动作加上身体的大幅摆动，还是显示着他对力度层次的要求。而那脸上痴迷的神情，却在显示着他此刻是多么投入。

对于朗朗演奏时略显夸张的表情，一直是乐迷们争论不休的问题。喜欢朗朗的人很欣赏他的这种表情，认为是对音乐的全情投入。不过也有很多人批评说，朗朗过于做作。当然，现在的朗朗远远没有达到那么有名的程度。

格拉夫曼站在钢琴旁边，左臂随意地撑在钢琴的背板上，目光落在朗朗在琴键上四下飞舞的双手上，时而抬起头看着朗朗的面部表情。对于朗朗的夸张表情，格拉夫曼倒是没有表现出不满，可见他还是比较认同朗朗这种演奏方式的。对于这一点，我也觉得没有什么，毕竟美国人的个性大多数都是热情而奔放的，这一点不但体现在他们的做人上，同样也体现在他们的音乐上。

这《帕格尼尼主题狂想曲》演奏形式是钢琴与乐队。由于音乐教室现场并没有小型乐队的配合，也没有播放交响乐的伴奏录音。因此朗朗的演奏咋一听上去，会显得时断时续。不过在教室中坐着地都是对音乐十分了解的学生。自然知道朗朗的一些停顿，是在等待着乐队部分的时值。有地时候这里的时值特别长，如果没有参照的话，便很不容易把握准确。因而经常可以看到朗朗在不弹的时候，嘴里还在不停地念叨着什么，身体还跟着有节奏地摆动，我知道。那是他在轻轻哼唱着乐队的节奏。

《帕格尼尼主题狂想曲》的音乐主题取材于天才的小提琴家帕格尼尼的第24小提琴随想曲，但其作者却是俄罗斯的著名作曲家拉赫马尼诺夫，这就必然使得这狂想曲带有明显地俄罗斯民间音乐风格。全曲在单一的音乐主题上，一共进行了24次变奏，可以说是极尽炫技之能事。这作品虽然不是拉赫马尼诺夫所有作品中，最难的一。然而在知名度上，却远远过他的其他作品，甚至比钢琴界公认的最难演奏的“拉三”（拉赫马尼诺夫第三钢琴协奏曲）还要出名。正如一位音乐评论家据说：假如拉赫玛尼诺夫所有的音乐都被世界遗忘了，最后剩下的也会是《帕格尼尼主题狂想曲》。

看着朗朗的演奏，钢琴旁边的格拉夫曼，也偶而跟着打着手势，甚至会跟着模唱乐队的部分，看上去显得是那么随意，丝毫没有一位老师的架子。然而那些在底下看着的学生们，却丝毫没有在意这个。我注意到，几乎每一位学生。此刻脸上都是一副专注的神情，认真地看着舞台中央正在演奏的朗朗。这样的情形。让我再度在心中感叹了一番，看来柯蒂斯音乐学院在音乐界享有盛誉，确是有其不凡之处，单看这高度的自觉性，就能够看出来，能够坐到这儿的学生，每一个都不是泛泛之辈。当然，我也知道这所学校招生之严格，每年仅5%的入学率，使得在这里求学的难度，甚至高于哈佛、剑桥等这样的世界知名学府。

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