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第30部分（第4页）

这原本应该是学校老师所住的房间，不过按照校长的意思，也没有将他当一般的学生对待。

要知道，魔法天才的学习进度比起一般学生可是要快了很多。

不过，迈克尔·潘尼沃斯校长也没有想到，齐御的出现完全颠覆了“魔法天才”的含义，他的进度根本不是可以用一个“快”可以形容的。

而且，这狂暴的破坏力，都让迈克尔怀疑这小子身上涌动是不是跟自己一样的魔力，搞不好是其他一些特殊力量。

让迈克尔觉得“世界真奇妙”的时间就发生在齐御成为圣依兰学院的第二天。

这天，迈克尔正在处理学校的事情。就算他答应亲自教齐御，也需要其他老师给他打好基础。“梅林”达到一定水平之后，迈克尔才会亲自教导他。

带一级小号这种事情，哪怕那个小号是特殊职业，其实撑死二十级就可以带了。

用八十级的大号就太浪费了。

第五十三章　再让我教他我就自杀！

然后，那个二十级的中低端小号就被心目中的一级小号给吓得不行，表示自己无法承受这样艰难的任务还有巨大的压力。

魔法，很神奇的一种力量。

尽管齐御一直以来将魔力当做一种用于破坏的力量。但是实际上，除了用于破坏之外，魔法还可以做到其他很多事情。

用那个教授齐御基础魔法知识老师的话来说——只会用魔法来破坏的魔法师其实就是一只挥动着魔杖的沸沸。

那个老师名叫波顿，是一个年轻男子，他简单介绍了一些关于魔法、咒语的基本知识之后就开始教齐御一个比较基础的魔法——魔法之手。

这个魔法就是把魔力凝成一只无形的手，而这魔法之手的灵活度基本上跟真正的手没有区别，并且有着不小的力量。

就算是一个小老头，只要这个对魔法足够熟练，掌握度够高，魔力够足，也可以把一个壮汉当成鹌鹑一样丢来丢去。

此魔法堪称魔法咒语之中的万金油，学习难度也不高，用来教给齐御正好合适。

看了一遍波顿的演示，齐御便轻松使出了这万金油魔法——魔法之手。

这一点令波顿极为满意，不愧是传说中的魔法天才，这天赋果然令人惊叹，只需要观摩就可以学会一个魔法。如果所有的学生都跟他一样，那自己这个老师当得就太轻松了。

按照惯例，学会之后就是验证和不断练习，提高魔法的掌握度。

“你试着把那个杯子拿过来。”

波顿将手边的玻璃杯放到了十米远的地上，他魔法之手的极限距离也在十五米左右，再远就没有办法了。

超过十五米，那些凝聚的魔力就会散开。这跟魔力的数量，魔法掌握度和对魔力的操控力都有密切的关系。

按照波顿的想法，身为魔法天才的齐御，多试验几次应该可以勉强碰到那杯子，至于彻底举起拿回来，少说也要一周时间来练习吧？

然后——在波顿惊讶的目光之中，杯子轰然破碎。

“呃——”

齐御抬起左手看了看，“似乎有点用力了。”平时用魔力来破坏已经成了齐御的一种习惯，一下子要做精细的活，齐御还真有点不适应。

不过原本狂暴的魔力经过特殊的流转改变了特性，不像原本那样只能用来破坏，这一点让齐御很高兴。

“没有关系——偶尔也会出现这样的情况。比如魔力过于庞大，不愧是魔法天才。”最后几个字是波顿心里的嘀咕。

输出的魔力量过于庞大，魔法之手就变成了“巨人之手”，这是大家的共识。

齐御“平推”惯了，会犯这样的错也正常。

“不过你看着你的左手干什么？”

那老师突然问道。

他注意到，从头代为，施法的时候齐御右手之上的魔杖都没什么动。这一点有些奇怪，要知道，所有的魔法师施法的时候都会不自觉挥动魔杖，特别是魔法之手这样的魔法，魔杖动了魔法之手才会动，好像遥控器一般。

“难道是魔杖太大，所以不怎么动都可以？”?

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