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第20章（第2页）

他从拥挤的人群中走了出来，他迈着大步，从教室后排走了上来，他站在讲台上，掷地有声：

“我和你一起去！”

嘉兰看着这个身影，他清瘦，颀长，热忱而莽撞，闪闪发亮。她微微的笑了。

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胡立站在讲台上，看着所有人：“虽然我参加了加训，可我同意你们的看法，不论成绩排名，所有人都应该拥有同样的权利。我愿意和你一起，去向校方表达我们的抗议！”

“好！”

台下欢呼起来。还有什么能比放弃自己的利益，坚定和他们站在一起更让人感动的呢？在这担当和无私的感召下，人群激荡，当即簇拥着他们二人，向校办公室而去。

人走后，教室顿时空了，桌椅凌乱，几个人在悄声交头接耳。时间一分一秒流逝，天色渐渐暗淡，可没有人离开，所有人都等在教室里。

忽然一个男生匆匆跑回了教室：“他们回来了！”

许多人拥到门口，过了一会儿，欢呼声响了起来，接着一大群人涌进了教室，滚滚热浪和欢呼瞬间充斥了整间教室。

人群的中央是胡立和梁毅。所有人欢呼着，请他们说一说交涉的情况。胡立谦虚地请梁毅上台，却被人群簇拥着一起站在了讲台上。

讲台上，胡立请梁毅代表发言：“梁兄，请你向大家介绍具体情况。”

梁毅勇猛刚毅，厚朴沉诚。“还是你来吧。”他说，“刚刚主要也是你在交涉。”

几番推辞，胡立说：“既然如此，那我就恭敬不如从命。”他转而看向台下所有人：“各位，我和梁兄，幸不辱使命！”

此话一出，有人率先叫了一声“好！”有人鼓起了掌。更有人不断做着下压的手势，要求保持安静，听取下文。

胡立慷慨激昂：“身为架构系的一员，我们深知肩上的职责和重担。我们竭尽全力，为了理想和抱负，认真学习，刻苦训练，未尝有一日松懈。我们深知成为架构师的道路之曲折与艰难，为此我们兢兢业业，挑灯夜战，摸爬滚打，从无怨言。”

“即使背负磨炼和血泪，我们依然咬牙坚持，不敢有任何懈怠。可现在，参数一事却伤了我们所有人的心。”

“请问，校方为何不提前告知？请问，骤然调整参数之前，校方可曾进行全面评估？请问，在这么多人反馈希望给予缓冲时间时，为何学校始终不闻不问，不予半点理会？”

“这是我们当面向校领导提出的三个问题。”

“我们表达了我们的不满。我们当然知道，身为架构生，磨砺是我们唯一的路。我们的目标也不是为了逃避训练。我们只是要一个公平，要一个尊重。一个把我们当成人，而非训练机器的尊重！”

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