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第15部分(第1页)

,让自己不要有罪,活得干净,最后归依到“清洁的精神”(张承志语)。

如此冥想一番,顿时觉得界山如中流砥柱,承受着双重的寓意与象征。人站在这儿,是轻易不敢挪动脚步的……一边是佛祖,一边是真主……一边解决的是来世,一边解决的是今生,你该走向哪一边?或者说,以你的德性,以你的作为,哪一边会接收你?

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乌鸦(5)

迷迷糊糊正要离去,忽然飞来一群乌鸦。仔细一看,飞在前面的一只在奋力逃飞,后面的一大群紧追不舍。原来,逃奔的那只乌鸦嘴里叼着一块食物,后面的乌鸦都想冲上去抢夺。于是,一场争夺在高原上开始了。

那只乌鸦不愿舍弃叼在嘴里的食物,奋力逃飞,在界碑跟前躲避可恶的同类。于是,它绕着界碑来回转圈,那群乌鸦们对它紧追不舍,发出的哇哇声响成一片。界碑被那只嘴里叼着食物的乌鸦用来作掩护物,而追逐的那群鸟又把它当成了进攻的领地。

这样的情景在界碑旁出现,让人看着看着便惊呼:乌鸦们不经意在真主和佛之间打转,毫无顾虑,轻松自如。

不由得心生感慨,生命变得紧迫时,从一个地方到另一个地方,原本是就是很轻松的事情。

5、等待美德

我在网上看到了一个高考作文题,其要求是这样的:阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

一只老乌鸦从鹫峰顶上俯冲下来,将一只小羊抓走了。

一只乌鸦看见了,非常羡慕,心想:要是我也有这样的本领该多好啊!

于是乌鸦模仿老乌鸦的俯冲姿势拼命练习。

一天,乌鸦觉得自己练得很棒了,便哇哇地从树上猛冲下来,扑到一只山羊的背上,

想抓住山羊往上飞,可是它的身子太轻,爪子又被羊毛缠住,无论怎样拍打翅膀也飞不起来。

乌鸦被牧羊人抓住了。 牧羊人的孩子问:“这是一只什么鸟?”

牧羊人说:“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”

孩子摸着乌鸦的羽毛说:“它也很可爱啊!”

要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料的含意,不要套作,不得抄袭。

我将这个材料读了两遍,有了想替一只乌鸦和一个孩子说话的冲动。尽管我觉得我写的作文不一定比中学生写得好,老话说得好,万般算计比不上一颗天真的心,但我忝为一个作家,还是应该经常找一找自己的那颗天真的心,也许,我已经将它遗失得太久了。于是,我正襟危坐,像考场上的中学生一样写这篇作文:

黄昏的风刮起来了,草原变得像一块绿色绸布,在上下翻滚。一只老乌鸦飞落到一

块石头上,久久盯着风中的一只山羊,它的羽毛也被风吹动,像草原一样在起伏。天色

到了这个时候,所有的鸟儿都回家了,但它还独自留在这里。它有俯空飞下抓山羊的本

领。它已经跟踪这只山羊一整天了,这是一只很难征服的山羊,但它有信心彻底将这只

山羊征服。它在耐心等待时机。

又一阵风刮起时,老乌鸦突然临空而下扑向山羊。它的力气很大,加之又有精湛的

扑抓技术,所以那只山羊被它毫不费事地抓了起来。它和山羊的大小比例悬殊较大,但

它却紧紧抓着山羊在飞中飞翔。耐心等待使它终于获得了最后的胜利。

不远处,一位牧羊人正赶着羊群赶回走,他看见这只落在石头上的乌鸦,像是想起

了什么似的慢慢向这边走过来。待走得近了,他的目光和乌鸦的目光交织在了一起,他

发现这只乌鸦有点与众不同,一股亲切的感觉让一个老人和一只老乌鸦都变得兴奋起来,

有一种久别的亲人终于相见的感觉。

牧羊人对在天空中飞翔的乌鸦说:“你真了不起,可以把一只山羊抓起来。”

乌鸦说:“这样的事你以前没见过吗?”

牧羊人说:“没见过,我只是听父亲说过。但那是一只失败的乌鸦,它觉得自己练

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