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第三十八章 编字典用课业重立体系(第1页)

当然了,蔡邕这会儿的注意力,也没主要放在这个上面。

他看的首先是字体,然后才是内容。

只见开篇即是:天地玄黄,宇宙洪荒。日月盈昃,辰宿列张……

读起来朗朗上口,条理清晰,可谓文采斐然。

关键还在于整册书中,上千个文字,却无一重复,而且对仗工整,字脚押韵,怪不得敢称作《千字文》呢。

因为自古至汉,不押韵、不对仗的文字,只能称之为笔,而不能叫做文。

唐以后,才逐渐没有了这个说法……

蔡邕也忍不住拍手称赞,“好文、好字,平实的字里行间,满含万物至理,条理贯穿,毫无舛错,如舞霓裳于寸木,抽长绪于乱丝,堪称绝妙啊。”

似乎整个人都有些兴奋起来了。

卢植倒是很了解老友的尿性,反正只要不在这会儿搭理他,过一会儿,他自己慢慢就能冷静下来。

而他更加留意的,则是这本书册在纸质和内容上的东西。

纸质书当然用起来会方便的多,其特性是竹简什么的拍马都追不上的。

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但是,谁都知道,用纸写书,那可是相当于是用银钱堆起来的啊,刘协有那个财力,去支撑起整个学塾的用度?

对于这一点,他暂时持怀疑态度。

倒是这篇《千字文》,正如蔡邕评价的那样,确实写的不错。

语句平实,却字字珠玑,小小的篇幅,甚至涵盖了天文、地理、自然、社会、历史等方面的知识。

这完全就是一本最适合童子启蒙的读本嘛。

所以很自然的追问了一句,“这就是为蒙学编撰的读本吧,却不知是何人所作?”

刘协下意识抬手挠了下头皮。

然后很淡定的道:“这个不重要,反正只要适合用在启蒙上,那就足够了对不对?”

蔡邕却差点儿直接跳起来,“怎么可能不重要呢,这绝非出自一般人的手笔嘛,你看这开篇,就讲述了开天辟地,以及人类社会的历史变迁。

“接下来,又讲到了个人在修养和原则上的道理,还……呃,下面还没看。

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“但是,正所谓窥一斑而知全豹,仅凭这半本,都足以流传千古,惠及子孙后代了。”

卢植倒是没有多说什么。

但是也一直目视着刘协,似乎颇为期待能得到一个明确的答案。

刘协却丝毫不为所动。

笑着摇了摇头,“这个真的不是重点,二位难道看了这么久,就没有发现,这两本书册有什么关键之处吗?”

这句话一出,瞬间就把蔡邕和卢植的关注点给带歪了。

关键之处?

不在于字体?不在于纸质?也不在于内容?

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