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第38章 障碍丛集信念坚执(第2页)

他叹了口气,“教育资源的差距太大,优秀教师不愿来,我们学校的师资力量难以补充啊。”

潘海军的心沉了下去,他知道杨校长说的是实情。

南疆地区条件艰苦,教育资源匮乏,很多老师都不愿意来这里支教。

好不容易争取到的援建资金,如果因为师资问题无法有效利用,那对学校,对孩子们来说,都是巨大的损失。

他揉了揉太阳穴,感到一阵无力感。

李秀梅见状,递给他一杯热茶,安慰道:“海军,别太着急,总会有办法的。”

她转头对杨校长说:“校长,学校现在有多少老师?他们的教学水平怎么样?”

杨校长接过茶杯,喝了一口,说道:“现在学校只有七八个老师,大多是本地年轻教师,经验不足,教学水平参差不齐。”

有些老师甚至连普通话都说不好,更别说教孩子们了。”

屋内的气氛凝重起来,三个人都陷入了沉默。

与此同时,李秀梅一直在努力帮助阿孜古丽。

每天下班后,她都会抽出时间给阿孜古丽辅导功课。

阿孜古丽很聪明,也很努力,但她之前的学习基础太薄弱,很多知识点都没有掌握,学习起来非常吃力。

李秀梅耐心地讲解,一遍又一遍地示范,但阿孜古丽的进步仍然很慢。

“阿孜古丽,不要灰心,学习是一个循序渐进的过程,只要你坚持下去,就一定会有收获的。”李秀梅鼓励道,看着小女孩儿迷茫的眼神,她心里也有些无奈。

教育的差距不是一朝一夕就能弥补的,需要长期的努力和投入。

这天晚上,阿孜古丽做完作业,抬头看着李秀梅,小心翼翼地问道:“李医生,我是不是很笨?为什么我学得这么慢?”

李秀梅心疼地摸了摸她的头,说道:“你一点都不笨,你很聪明,也很努力。”

只是你之前的学习环境比较差,基础没有打好。没关系,我会一直帮助你,直到你赶上来。”

阿孜古丽的眼睛里闪着泪光,她紧紧地抱住李秀梅,哽咽着说:“谢谢您,李医生。”

这天深夜,潘海军躺在床上辗转反侧,怎么也睡不着。

学校的困境,阿孜古丽的未来,都像一块巨石压在他的心头。

他必须找到解决问题的办法。

突然,他脑海中闪过一个念头。

他猛地坐起身,眼中闪过一丝光芒。

他想到一个新的资源获取途径,一个可能能够解决学校师资问题的方法。

他迫不及待地想把这个想法告诉李秀梅和杨校长。

第二天一早,潘海军就找到了杨校长,兴奋地讲述了他的想法。

然而,杨校长的反应却出乎他的意料。

他并没有表现出潘海军预期的激动,反而眉头紧锁,神情复杂。

“海军,你这个想法……”杨校长欲言又止,看了看潘海军,又看了看门外,压低了声音说道,“恐怕会引起一些……误解。”

潘海军一愣,不解地问道:“误解?什么误解?”

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