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第二十章 青铜变王者(第1页)

标准答案都在心里了,还需要怂么?

方子羽一点儿也不怂,自信满满地往讲台上走,等站到讲台上才发现自己激动之下做了件蠢事。

回答问题就回答问题呗,干嘛站到讲台上?这下让温老师站哪去?此时上百道目光在自己身上聚焦,方子羽要是原路走回座位,那真是万分尴尬。

没办法,硬着头皮上吧,方子羽站到温言身旁,温言十分配合地让开位置,没有让他难堪。

“这个,定语从句,咳,定语……”方子羽从没有站在讲台上给人讲过课,颇为奇妙的新体验让他一时没有适应过来,开口之后难免有些磕磕绊绊。

方子羽一边组织语言一边观察教室里众多学生的表情,其中表情最丰富的是伍阳,既有担忧和焦急,也有一丝期待,而其他人则大多是幸灾乐祸,一副看笑话的样子,大概在他们想来方子羽是头脑发热冲上了讲台,却连定语从句是什么都不知道。

好吧,在昨天看过视频之前,方子羽确实说不清定语从句是什么,可现在不一样。

方子羽微微一笑,整理好思路后清了清嗓子,镇定自若地说道:“定语从句由两个名词组成,一个是定语,一个是从句。从句很容易理解,随从的从嘛,它应是主句的随从,为主句服务,我们看从句的时候只看两者的职能关系,与句子长短并没有关系,就好像一些年龄大的人,也可能给小年轻打工啊。那么定语呢?定语是什么?”

“课本里告诉我们,定语是用来修饰、限定、说明名词或代词的品质与特征的。但其实我们可以把它理解得更简单,定语就是限定范围的词语。什么是限定范围?”

方子羽抓起一支粉笔在身后黑板上画了个圆,写上两个字:男人。

“大家看,这圆圈里圈着男人,全世界男人都在这个范畴里,如果我要从里面挑出具有某一特征的男人呢?那么我就要加上定语了,比如说,帅的、丑的、有钱的、潇洒的等等,所以大家看,大多数情况下,定语都是形容词。好,随便举个例子,我们就说英俊的男人。”

方子羽在大圆里画了个小圆,指着小圆说道:“只有一部分男人长相英俊对吗,那么我们是不是给男人这个名词做了一次范围限定?所以,形容词‘英俊的’在这里就是名词‘男人’的定语,当然,放在中文里,‘男人’这个名词还可以继续拆分,拆成定语‘男’和名词‘人’。”

讲到这里,不少人脸上幸灾乐祸的神情一扫而空,并且露出恍然大悟的表情。

“那么,什么是定语从句呢?简单呀,有些时候句子里的定语无法用单个词语来表达,而要用一个从句来表达,比如说,英俊的男人很少,这句话里定语是形容词‘英俊的’,而像我这样英俊的男人很少呢?这句话里的定语是一个短语,放在英语句子里,这就叫定语从句,大家明白了吗?”

众人纷纷点头,让方子羽一阵暗爽,嘿,头一回说自己英俊还到如此一致的赞同。

“同理类推,主语从句就是用来充当主语的从句,还有表语从句、宾语从句、状语从句,都是如此。”方子羽放下粉笔,朝大家鞠了一躬,“我讲完了,谢谢大家。”

伍阳第一个举手鼓掌,两手拍的通红,有人带头就有人跟风,再加上方子羽讲得确实不错,好几个比较认真的女生都打开笔记本记笔记了,于是教室里的学生们齐齐鼓掌,看向方子羽的目光也带上了些许敬佩,本来以为这货是个青铜,没想到原来是个王者啊。

温言回到讲台,意味深长地看了方子羽一眼,笑道:“讲得很不错,同学,你叫什么名字?”

“谢谢老师,我叫方子羽。”方子羽一阵心虚,心想她该不会是看出点什么了吧?虽说刚才讲的时候没有原封不动的照搬,而是采用了自己的说法,但核心概念是没有改动的。

好在温老师没有继续追问,让方子羽松了一口气。

后面半节课是方子羽二十年来见过的学习氛围最好的课堂,没人交头接耳,没人走神发呆,全都竖起耳朵,一个比一个精神,生怕漏听了什么。

不得不说,温老师讲课很有水平,总是能把复杂的东西讲的浅显易懂,而且讲课风格诙谐有趣,方子羽不禁想到,要是能让她代替班里的大学英语课讲师,那自己的四六级就有救了啊。

可惜,温老师并没有被安排其他英语课程,想蹭课都蹭不着。

和谐的课堂氛围一直持续到下半节课,直到几位不速之客推开教室大门。

推门的是一个穿着黑色棉T恤的寸头青年,他满头大汗,身上T恤两块腋下部位都湿透了,看来在外面顶着太阳跑了很久。

寸头青年站在门边,将阴狠的目光扫向教室里呈阶梯式上升的座位,喊道:“王兵,你出来!”

看来是来找人的,看这架势来者不善,但教室里这么多人,只要一猫腰躲在桌子下面,他根本找不着。

来来回回看了几眼都没有找到目标,寸头青年急了:“王兵,你特么发朋友圈带定位了知道吗,几间教室我都找了,我知道你就在这,出来!不出来我今天堵在这你也走不了,你别敬酒不吃吃罚酒!”

依然没有人应声,同学们你看看我,我看看你,都感到莫名其妙,这可是大学校园,许多人读四年大学都没碰到过混混堵门的情况,所以大家面对这种新鲜事儿也不知道该如何应对。

这时温言上前一步,带着礼貌的微笑说道:“这位先生,请问您有什么事?如果找人,您可以给这位王兵同学打电话或发短信,如果他不愿意见您,那也不好强求,您可以好好说话,把你们之间的问题妥善解决。但请不要扰乱课堂秩序,不要影响我上课,好吗?”

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