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29（第3页）
那个少年的身影，跨越时空，如今与操场上与孩子们打成一片的那个人渐渐重合。当他不在学校顶着巨大的压力，不再与同龄人竞争，他身上的也不再是刺眼的锋芒毕露。午后室外的阳光在他身上留下浅金色的痕迹，他温柔地让人感到有点陌生。任H大的任何一个人看到这一幕都会觉得是错觉。唯有宋明晓知道，蒋越的温柔，就像是被铠甲细致保护的内心，一如既往，但从不轻易示人。如果不够强硬，他就不能再所向披靡。
可是，蒋越愿意带他来到这里，愿意在他面前展现出这样的一面。
又过了一会儿，蒋越向宋明晓招手。
“孩子们坐下玩游戏了，一起来吧。”
宋明晓走到同学们中间，在蒋越的身边坐下当组织者和裁判。没想到现在的小孩儿玩的游戏还挺时髦——
抓人游戏和真心话大冒险的结合。
这一轮抓到了李晓明。这个小孩儿在踢足球的时候已经气喘吁吁，此刻更是在草地上一摊：“我选真心话！”
惩罚卡片抽出来，一群孩子围上去看，断断续续念道：“说出一个喜欢的人，仅限在场……”
宋明晓一瞬间汗毛都竖了起来，趴在蒋越的耳边说悄悄话：“怎么办？这游戏卡牌竟然不是12-版本的。”
“别急，小孩儿理解的不一定是我们想的那个意思，再说，可以圆回来嘛。”
只见李晓明拿着这张任务卡，并没有显示出特别地困惑——他环视四周，无视了那些起哄说“选我”“选我”的男女同学，然后目光缓缓回到围城的圆环中间。
宋明晓突然有种特别不好的预感。
然后李晓明坚定地看向宋明晓和蒋越的方向，然后手指……指向了……宋明晓：
“我选宋老师！”
宋明晓呆若木鸡，众小朋友瞬间哗然。“喜欢在这里不是这个意思吧？”“那这里是什么意思？”
小朋友们对“喜欢的定义”展开了激烈的讨论。
小朋友一：“不对不对！我父母说过，喜欢是用来形容男生和女生之间的！”
小朋友二：“我妈妈还说，现在不可以和女生说喜欢，和男生更不行！”
小朋友三：“可是我还喜欢苹果，喜欢香蕉啊，这怎么算？”
小朋友四：“应该是用在人身上不行，但用在事物上面可以！”
眼看一节英语课变成了活动课又要变成语文课……蒋越也也不再像平时那样的放松淡定。当事人之一宋明晓觉得有必要带领大家走出这个定义误区。
他没有等蒋越说话，这次先他一步站了出来。
“小朋友们，喜欢其实当然形容人和物都可以，你们感受到很开心、很愉悦的体验，就可以说是一种喜欢。”
“比如，”宋明晓问李晓明：“你喜欢你的班主任老师吗？”
李晓明欲言又止。
蒋越在旁边看着，只好补了一个问题：“那你们的英语老师呢？”
李晓明用力点点头，说：“我也很喜欢英语老师！因为她的课特别有趣，而且课上总会点我回答问题！”
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