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第三章稳定在中下游（第1页）

其实杨小宁能来到这个人世间，很不容易，是走后门的产物。

有了杨小安之后，她爸妈觉得，在农村，还是得有个儿子，这样心里才踏实，毕竟女儿是总要嫁人的，养儿才能防老嘛。

于是千方百计动脑筋想办法，争取再生一个。

但当时管的非常严，常规渠道根本不允许。

她爸妈就坚持不懈的走门路托关系，阐述他们家庭生二胎的重要性和必要性。

在杨小安八岁的时候，她爸妈终于找到了一条门路，请托的那个医生，给杨小安开了个智力残疾的证明，通俗的说，也就是弱智。

于是第二年，才有了杨小宁。

连弱智成绩都那么顶尖，那么在这个家庭里，作为正常人的杨小宁，岂不是哈佛、麻省理工、斯坦福随便挑。

当初他的爸妈，也曾经有过这种美好的期待，但是后来逐渐意识到，有些事不能想太早，想的太早，就容易想多了。

甚至曾经一度觉得，自己这个宝贵儿子，可能连初中都考不取。

好在小学的校长的一番话，给了他们颗定心丸：现在不比你们那个时候了，你们当时想读初中，还要参加考试。现在政策好了，九年制义务教育全面铺开，什么成绩都能去读初中，没有漏网之鱼。

不去读初中还不行，犯法的。

既然初中肯定有的上，他爸妈这才把悬着的心放了下来，定心把杨小宁留给他爷爷奶奶照顾，两口子在外打工挣钱。

毕竟养活一对儿女，需要花钱。

男孩子懂事晚，过几年岁数大点就好了，将来他一定会行的。每次看到他的成绩单，他爸妈就以这种类似传销的口吻，互相安慰对方。

尽管这句话，连他们自己都不太相信。

家里有一面墙，专门用来贴姐弟两人读书以来获得的奖状，在一堆“杨小安”的名字中，只有一张属于杨小宁，无比突兀。

那是在五年级的时候，在帮助校长岳母家干农活时，态度异常端正，校长给他发了一张奖状——“勤劳之星”。

小学七年里，这是他拿过的唯一一张奖状。

初一刚开学的时候，老师还不太了解他的“光辉”历史，加之杨小安的光芒太过耀眼，大家对他明显带有些许偶像视角，同样也高看一眼。

班主任是语文老师，发现上课的时候，杨小宁很少认真听课，要么在目不转睛的思考，要么自己在看书，不禁感慨：优秀的孩子，就是不一样，总是有自己独特的学习方法。

老师虽然有过怀疑，但他当然不愿意相信，杨小宁的目不转睛，其实不是在思考，而是在发呆。

可是时间不长，期中考试的分数，就让老师收回了这句感慨。

毕竟对刚刚进初一的学生来说，语文这门学科，满分120分的试卷，考69分，也不是一般人能做到的。

成绩出来后的第一节课，班主任发现他又不听课，和以前一样，在埋头看书，一个箭步冲了过来，把书以迅雷不及掩耳之势夺走。

定睛一看，书的封皮上写着“语文”两个字，似乎是课本。但是打开封皮，发现里面却是《孙子兵法》。

下课后，班主任把他带到办公室，苦口婆心的做思想工作：“杨小宁，现在都什么年代了，打仗的时候，连对方长什么样子都看不到，按钮一按，嗖的一声，导弹就过去了，你说你，看这种书，还有什么用？”

杨小宁想了一会，回答道：“老师，看书为什么一定要有用呢？我就是喜欢看，不行吗？”

这个带有着浓浓哲学味道的反问，竟然把班主任给问住了，答不上来。

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