向着左手边的卡牌堆一拂,云明取出了一沓的白色物质卡【螺纹钢】,这建材正是云明当时从公司嗦完米粉后在网上下单来的,在公司的事暂告一段落后,云明也在家中等来了快递上门。
该说不说,现代的网购物流系统就是好。
随手抽出来一张【螺纹钢】,手腕翻转,就现出卡牌的正形来。
白色的卡面,一截工地里随处可见的钢材横放正中。
【螺纹钢】
【品质:白】
【类型:物质】
【介绍:现代建筑学的基石,打人震手。】
左手将持握的一沓卡牌散成面扇,相同的卡面与文字介绍,总计十六张的卡牌正等待着云明安排去处。
云明点了点头,随手抽出四张【螺纹钢】将其漂浮在空中成排的定住,再往下放置四张【螺纹钢】以做复现实验。
正如【纸与笔】上写的,云明打算探索【卡牌融合】的机制了。
控制变量法这样一种在高中就学过的科学方案,作为深受九年义务教育熏陶的高智商人才,云明自然是没有放着好方法去不用的道理。
而既然是要进行分析实验,除需要认知和理解的性质外,其他的变量则是尽量剔去。
这也是云明选用【螺纹钢】的一个重要原因。
这些通过网购获得的螺纹钢,他们是同一批钢材和工序制造而成,无论是规格、质量、密度等,他们的误差都处于云明可以接受的范畴。
更重要的一点,他们的指向很明确。
这就是一种材料,一种土木工程所用的建材,他们几乎不存在什么人类文化上的关联。
云明在之前意外打下【旺仔牛奶罐】后,就已经见识到了一个事物会导致的牵连衍生的可怕了,只是个抽象的商标LOGO,这群原始人竟然能拿来用作热能武器!
那他用【螺纹钢】,总不至于牵连到什么文化上的问题了吧?
故此,云明选用了这样的实验原料。
排列开的四列两行卡牌,则是按照每列分别进行实验。
云明看了眼一旁漂浮着的【纸与笔】,书页无风自动,正好的翻到云明提前设计好的实验流程上。
【卡牌融合能力探知】
【基材:螺纹钢十六份】
【前言:颅内能力总是带着一种逻辑性,而能否理解其中的逻辑将关乎于自身的性命安危。
本次探知卡牌融合能力,该能力区分为主体与副体,故设立两类实验组,并为每实验组设立一组重复组,以验证实验的可重复性。】
【一、自融合
实验者使用同生产批次与规格的螺纹钢,相互融合后观察结果。
本组实验实验组与重复组一致,预计耗材四张螺纹钢】
确认好计划,云明随手招来第一列的两张【螺纹钢】,放置在手上,相互叠放,然后融合!
云明就拿到了一张白色的【螺纹钢与螺纹钢】。
白色的卡面上,两根螺纹钢横放在正中。
“。。。。。。好像,没啥毛病?”
扣了扣头,云明又从旁边放置的那堆卡牌里抽出两张【螺纹钢】,相互叠放融合后,又是张【螺纹钢与螺纹钢】。
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