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第9部分（第3页）

就在众人都认为校长又是误点时，画面快速变换，

相伴的两人原本平静的生活因少女青梅竹马的出现而彻底破碎：“天命”（青梅竹马）拉过少女指着少年怒声道“我和他，你只能选一个！

在少年自嘲的微笑中少女痛苦却又僵直的走向了“天命”……（悲伤的“睡莲”响起……）

少年重坠黑暗之中，直到一个如火的身影走到他身边将他的世界重新照亮。

“叮铃铃~”铃声响起，老师关掉电视，拔掉电脑对着身后意犹未尽的学生道：这是早上刚从你们学长哪里发来的，他首张专辑的宣传片。

对了，你们可能认识他，他叫“墨颜”……

（其实这章我一直都在憂鬱，我不愿意这样。铭烟薇认为张恒更加的脆弱，

所以在张恒的逼迫下她虽然不愿意却只能去伤害看起来更为坚强的十六，

但是她却忘记了——有些人生来脆弱却假装坚强，而刚强的假面下是更加脆弱的心，更容易受伤……

二十五章　白狐

聆听流淌着的忧伤

音乐有它的故事，就如我们听音乐的人。如果可以产生共鸣，必然是音乐感染了我们的思想和情绪。

有些旋律，虽然伤感，却可以让慌乱变得平静。灰色的格调，

却油然而生莫名的感动。哭不出来的时候，我需要这样的音乐来催化，

我就那么窝在角落里，静静的抱着膝盖，聆听那些流淌着的忧伤，睁着眼睛看着我的世界。

尽管开始很伤感，不想说一句话，却感受心灵涤荡之后带来的宁静，慢慢变得释然，呼吸由急促转向舒缓，混乱的思绪开始渐渐清晰。

所有的忧伤，都是一种沉淀心灵的过程，所有我弹出的钢琴曲，都是一种饱含深情的释放。

那些伤感旋律，总是可以让我找到共鸣，它那么的飘渺，如轻纱般遮盖疲惫的心。

一个人，音乐相伴，每个音符，轻吻受伤的心，任由眼泪滑落在脸庞，低落在我的脚下，慢慢的，慢慢的消失，消失，消失……——文静1961

……这是一处黑暗的舞台。

聚光灯下，少年黑白汉服无风自摆，忧伤的“乱红”自手中碧绿长笛悠扬流淌，

四周的黑暗中寂静无声，飘渺的笛声似是在诉说着忧伤缠绵，不断低回的旋律，

倾泻*出少年心中迷惘与惆怅，外明内郁的曲风，长愁绵绵；少年的笛声婉转，不知从何时少年身后多出了一架钢琴，

看不清容貌的女子手指灵动，似是敲打着心灵，细碎曼妙的琴声，与悲忧伤的笛声在暗淡光辉中交织缠绵，

描绘出一幅落叶轻旋，飞花漫天的秋日意境，使人仿佛置身于幽静深谷之中，满地落叶，漫天飞花，让人不禁愁肠百结，

窒气凄楚；又仿佛是在听着一位韶华已逝的女子在诉说柔肠，使得听者只得叹个韶华易逝，戚戚自飘零……

笛声已停，琴声仍续，望着默默为自己伴奏的琴声此时，

少年心中的忧伤似是渐趋于平静和缓少年喃喃道：是告诉我，

不要忧伤吗？原来，你一直都在……

少年似是感伤，似是彷徨。

却是将碧绿长笛垂入宽大衣袖，

和着琴声轻声吟唱道：我本是谷中无忧无虑的白狐，一天，一个少女将我从谷中抱离，将我带至都市，

我害怕，彷徨，但她的笑容让我从不曾堕入绝望琴声舒缓；

然而有一天从远方走来了一个男人，他粗暴的将我从少女怀中抢出，

并扔进废墟，而少女却只是沉默，我终究还是失去了我存在于这里的意义琴声停滞，随后似是颤抖响起，黑暗中寂静无声；

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