揍敌客重武轻文,自从完成了基础教育,文化课的安排骤减,一周只学半天,作业可做可不做,考试的试题也非常简单,稍微用点心就能拿到九十分以上。
所以我和伊路米最开始那段时期的疯狂内卷究竟是为了什么……根本没有意义,我简直怀疑人生。
是伊路米那小崽子先发起的内卷!都怪伊路米!那小崽子一个劲的在文化课上拿满分,害我不得不花费多余的精力,跟着努力学习!
现如今,伊路米又跑在了我前面,我在家里被限制训练,他却可以跟着席巴出门工作,回来了还可以尽情训练。
我好恨!我好酸!凭什么?!
此刻,本日训练时间被扣除七小时,实际训练时间不到一小时的我,哀怨地围观伊路米的训练。
暗中观察jpg
可恶,羡慕嫉妒恨到眼眶都发热了。
记得“现实世界”有一项关于“脑内预演”的理论,据说优秀的高尔夫球手会在出手击球之前,就把从开始动作到球击中目标的每一个环节,在脑海中预演一遍。当脑海里有了具体的意象时,成功的可能性就会大大增加。
桀诺说的“观察与等待”,差不多也就是这回事吧。
我做的多,想的就少了些,所以得歇下来,观察比我更优秀的同龄人的表现,而且现成的例子不就在我眼前吗?
哼,我实名嫉妒伊路米·揍敌客。
聪明人就是好,学什么都快,学什么都容易举一反三到精通,想想原著里伊路米能成为年轻一代的佼佼者,成为主角必须跨越的一座标志性大山,还被知名战斗狂西索给出95分的高分,就知道伊路米从小的天赋绝对不低。
万幸的是,我虽然头脑不行,但没差到看不出人与人之间的差距,还是有得救的,就是有点难救。
揍敌客是全员精英设定,回顾以往的教育,他们倾向于适当引导,很少详细解说,相当一部分的内容都需要自行领悟。
我想起“现实世界”里抨击“填鸭式教育”的言论,论述了粗暴的灌输教育对儿童独立思考能力和创造力的破坏性。按照这种理论,揍敌客的教育应该是更加科学,有益于发展孩子个性的方式。从结果来看,原著里揍敌客的五个孩子确实各有各的个性,也非常有自己的想法。
可我是接受“填鸭式教育”长大,是习惯了等待一股脑投喂,早已固定了姿态的树木,突然改变教育方式,总是不把话说全,我接受不了啊!!我消化不了啊!!我很笨,领悟不了啊!!
只能看着了,就像旧时代做手艺活的徒弟,俗话说“教会徒弟,饿死师傅”,师傅大多是不会尽心教的,甚至有从不指点的,徒弟只能通过观察师傅的手艺,来学习技巧。
我被指出过的,最大的毛病是多余的动作太多。
伊路米就比我好多了,基本功扎实,动作非常利落,干净,看久了就像功夫电影画面般的享受。
“……”我好酸。
这就是天赋吗?为什么人与人之间的差距会那么大,不管我怎么勤奋努力,这差距仍会越来越大,望尘莫及。
“……”果然我不过是个凑数的存在。
丢人。
好想死。
不如死了算了。
“啊,姐姐。”是小糜稽的声音。
捡起滚到我脚边的球,递给跑过来的小糜稽,基裘走在小糜稽的后边,问我在做什么。
我实话告诉她,说我在看伊路米训练,看看能不能学到点什么。
说完,我很期待基裘能不能给点建设性意见。一个够格当上揍敌客家主夫人的女人,各方面的经验肯定比我这个平庸之辈强。
结果基裘发表了一长串毫无营养的“妈妈为优秀儿子感到骄傲”的家长会式欣慰感言,听得我烦死了。
等着吧!伊路米!基裘!
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