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第656章 一切为了群众的利益（第1页）

初秋的微风轻轻拂过丰收镇，带来了丝丝凉爽。

金黄的稻穗在风中轻轻摇曳，仿佛在诉说着丰收的喜悦。

然而，区委书记王正平的心情却并不轻松，他正为教育资源的均衡分配问题而忧心忡忡。

这一天，王正平早早地来到了镇郊的一所小学。

学校的建筑显得有些陈旧，墙壁上的石灰已经剥落，露出斑驳的痕迹。

校园里的操场还是一片尘土飞扬的黄土地，几棵瘦弱的小树在风中瑟瑟发抖。

王正平走进一间教室，看到孩子们挤在狭小的空间里，课桌椅破旧不堪。

他的眉头紧紧皱起，心中涌起一股难以言喻的痛楚。

“孩子们，好好学习，咱们镇的教育一定会越来越好的。”

王正平尽量让自己的声音听起来充满信心。

这时，校长忧心忡忡地走过来，说道：“王书记，我们学校的师资力量太薄弱了，很多课程都开不起来。”

王正平重重地拍了拍校长的肩膀，说道：“放心，我会想办法解决的。”

离开这所小学，王正平马不停蹄地赶回镇政府。

一路上，他的脑海中不断浮现出孩子们那渴望知识的眼神和简陋的教学环境。

在镇政府的会议室里，王正平召集了教育部门的相关人员，召开了一场紧急会议。

“同志们，我们镇的教育资源分配严重不均衡，镇郊和偏远地区的学校条件太差，这是我们必须要解决的问题！”

王正平的声音坚定而有力。

“书记，要实现均衡分配，难度很大啊。资金、师资，都是大问题。”

有人提出了困难。

王正平站起身来，双手撑在桌子上，目光坚定地说：“再难我们也要做！没有资金，我们去争取；没有师资，我们去招聘、培养！”

为了争取更多的教育资金，王正平亲自前往上级部门，一次次地汇报丰收镇的教育现状和需求。

“领导，我们镇的孩子们真的需要这笔资金来改善教育条件，请您一定要支持我们。”

王正平的话语中充满了诚恳和急切。

然而，过程并不顺利，上级部门也面临着各种资金分配的压力和考量。

“王书记，不是我们不支持，但是资金有限，你们还得再想想其他办法。”

王正平并没有气馁，他决定在镇里发动一场募捐活动。

在募捐现场，王正平亲自上台演讲：“乡亲们，教育是我们镇的未来，让我们一起为孩子们创造更好的条件！”

可是，一些富有的商人却表现得并不积极。

“王书记，我捐钱能有什么好处？”

王正平严肃地回答：“这不是为了个人的好处，而是为了我们镇的下一代！”

同时，在师资分配上也出现了矛盾。

一些优秀的教师不愿意去偏远地区的学校任教。

“王书记，那边条件太差了，我们去了生活不方便。”

王正平耐心地做着老师们的思想工作：“老师们，越是艰苦的地方，越需要我们去奉献，我们要让每一个孩子都能享受到优质的教育。”

夜晚，王正平的办公室灯光依然亮着。

他坐在桌前，仔细研究着教育资源分配的方案，额头上的汗珠顺着脸颊滑落。

“一定要找到一个最合理的办法，不能让任何一个孩子掉队。”

他在心里暗暗发誓。

经过艰苦的努力，终于争取到了一部分资金和一些愿意去偏远地区支教的老师。

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