“我知道更简洁的解题思路了!”
经过一节物理课的思考,王小华两眼一亮,他满脸的欣喜激动,就好像是寻宝者找到了宝藏一般。
下课铃声一响,他就迫不及待往教室办公室跑去!
他找到特训老师,想要来求证一下他这种解题思路对不对。
特训老师看了王小华的解题思路之后,当即露出欣慰笑容:
“不错不错,就是这样,这就是更简洁的解题思路!这思路需要很跳跃的思维,没想到竟然被你想到了,我带了那么多年数学竞赛,你是第一个能想到这种解题思路的!”
特训老师对王小华不吝夸赞。
他看向这个小个子的目光,满是欣赏和喜爱。
今年竞赛能不能出好名次,他这个竞赛老师,能不能拿到高额奖金,估计就全指望眼前这个小个子学生了。
特训老师这时候从办公桌里翻找出一份试卷,递给王小华:
“这是上一年全国数学竞赛的试卷,你拿回去研究一下,看能做出多少道题来,做不出也没关系,毕竟很多题目,其实都已经超纲了,用高中数学的知识很难解开,得用到高等数学的知识,下一节特训课,我才开始教你们高等数学的知识,让你们转变数学思维。”
“好的老师,我一定会好好研究!”
王小华拿了试卷,回到教室,就开始埋头钻研。
他如痴如醉,完全浸泡在其中。
下一节课是生物课,生物老师也在讲试卷,所以他也没听课,用来研究数学竞赛试卷了。
再下一节课,是英语课。
虽然王小华很想继续研究数学竞赛试卷,但是他却不得不克制住自己那冲动的欲望,因为他心里非常清楚,英语课他必须认真听讲,因为英语是他的弱项,他可不能因为数学竞赛,就把英语给落下了。
他很拎得清,什么该重视,什么该放一边。
所以这一节英语课,他听得格外认真,记录好自己做错的题目,仔细听老师的讲解,找出做错的原因。
时间转眼过去几天,又到了上数学竞赛特训课的时候。
这一节课,特训老师刚到讲台上,就问下面的同学,有没有人找到更加简洁的解题方法。
同学们都面面相觑,结果显而易见了,除了王小华之外,没人能想到更加简洁的解题思路。
特训老师这时就对王小华说:
“小华,你上来,对大家讲一下,你是怎样想到更加简洁的解题思路的?”
王小华走到讲台上,拿起粉笔。
面对下面十几个同学,他有些紧张。
他一边在黑板写着,一边说道:
“先这样,然后这样,这样,就可以得出答案了。”
写完之后,特训老师对台下同学说:
“大家都看明白了吗?”
有些同学一脸恍然大悟,甚至拍大腿,这思路怎么自己就没想到呢?多简单啊!
而有些同学却依旧一脸懵逼,完全不明白,为什么这样就能轻易得到正确答案。
只能说,数学这东西,真的很考验天赋。
有天赋的人,一学就会,一点就通,甚至不用点都能通,就比如高斯,几百年解不出的难题,他一晚上就能找出答案。
而没天赋的人,往死里学,高考最多也就一百二十分,压轴题几乎别想去看一眼,竞赛就更加别去想了。
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