“不是的老师,我的母亲会为贝蒂阿姨祈祷,这样可以脱离她的痛苦。”
小珍妮脸上似乎隐隐还有自豪感,老师只能让她接着念下去。
我们去了沙滩场地,演奏铃鼓和手风琴。
可是手风琴被一个玩沙子的男孩扬了一把,就有些拉不出琴音了。
我们打算到秋天来一场小甜饼义卖,然后修好它。
教室里鸦雀无声,还有些孩子脸上露出奇怪的面容,老师问珍妮还有吗?
珍妮表示还有两大页,老师无奈让珍妮收好作文下面要开始新的比赛了。
珍妮不明白,只留下孩子们咯咯的笑声。
“尧医生,这个孩子或许很需要你的帮助,希望你可以救救她。”
班主任的神情有些苦涩,看向珍妮的脸都是担忧的。
尧已经听了冰湫和洛野的讲述。
说实话,他对珍妮这种情况也很苦恼。
“珍妮小朋友,为什么你会不想去上学呢?”
尧的言语带着温和,他用净化精神的力量去引导珍妮。
珍妮吐出苦水,“这跟母亲说的养殖场对极了,明明我也想好好表现的,他们就是很讨厌我。”
珍妮举例说出自己学刺绣,给自己的同学绣了一幅圣经图。
明明自己都没有写上受苦的孩子,自己考虑到朋友喜欢预言,就绣了“夏日终结,我们尚未救赎”
可是还是给孩子们带上苦恼了。珍妮不懂,她也不理解,她有点讨厌这个学校了。
尧安慰了珍妮,随后跟洛野与冰湫走向教室。
她的色彩都太过于黑暗,老师和学生在学校里都是积极的,这跟珍妮的理念不同。
“这里是她痛苦的地方,可是痛苦的地方不止一处。”尧开口。
“为什么?那我们要如何消除她的痛苦呢?”
冰湫的脑子已经很疼了,珍妮说的话和记忆真的很复杂。
他不理解,也听不懂,这种感觉就好像在读一本名着书一般。奇怪的言论奇怪的道理。
洛野摸了摸冰湫的头,“简单来说就是毁灭这些痛苦。”
尧表示赞赏。
冰湫疑惑更厉害了,什么解决,怎么解决,诶,说清楚啊。
眼见洛野一脚踹开教室的门,里面不再是阳光洒进来温馨的画面。
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