对关羽祝贺了一番。
又过了一段时间……
关羽召集戏志才等人商议辽州未来的布局。
“志才,前面你提到的四点,目前基本完成,世家已经被清理,我们掌控了整个辽州。”
“土地占领和人口普查也都结束。”
“就连辽泽都已经得到了有效改善,相信再有一两年就基本没有问题。”
“我们还能再获得一块很大的耕地。”
“志才,公达、文若,对于接下来的工作你们有什么看法?”
荀彧对着关羽拜了拜,说道:“主公,我们目前对各村庄的治理很难达到你所说的直接管理。”
“我们辽州从上到下,应该重新搭建一个行之有效的体制机制。”
关羽点了点头。
“文若、公达我有个想法,你们看是否可行。”
“主公,你说来听听。”
“我们辽州搭建一套和大汉不同的体制,但也类似的体制出来。”
“首先各地最小的行政体系是村长,每个村设村长一名,助手一人。”
“然后是镇长,多个村设一镇,一名镇长,助手五人。每个镇设一警卫所,设一所长,一副所长,警卫所普通警卫由镇大小不同,人数也不同。”
“警卫所管理治安。”
“接着是县令,县令主管一县大小事务,县丞管民声,县尉管军事和治安。镇里面警卫所也由县尉统管。”
“县丞要向县令汇报工作,还要向郡丞汇报工作。”
“县尉要向县令汇报工作,还要向郡尉汇报工作。”
“县以上就是太守,太守统管一郡大小事务,郡丞对太守负责,但是还要对文若你汇报工作。”
“文若就负责辽州一州政务。”
“当然太守也要向你汇报工作。”
“各郡郡尉要向太守汇报工作,也要向志才汇报工作。”
“志才统管辽州一州军事。”
“如此一来,横向纵向都有制衡,也有统属关系。”
戏志才和荀彧等人都赞成这个体制。
现在关羽不缺人才,手上几百读书人,直接安排下去历练。
手上留了一百人,在四郡开办学堂,六年义务教育。
这六年可不是后世六年,这六年是早上晚上都要努力读书,还要习武。
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