昨天妻子感冒了,肯定是那天在江边走走停停。走热了停下来,风又大,妻子还说走的时候有冷空气,灌到嘴巴里很不舒服,估计就是那天有感冒预兆的。
今天妻子又要去天然气公司问一下,我们这里的天然气什么时候安装?
昨天回去,儿子和我讨论朱自清的散文《匆匆》的主要内容,还有中心思想。
我说:“我每天都写一个日记,写的时候肯定有想要表达的中心思想,写完最多第二天就忘了,虽然忘了,但长期的写作我的思想框架肯定很活跃。”
儿子找出那张试卷说:“其中有一段我是这么答的:作者在日常生活中对每一件事情的感悟和体会,觉得时间过得太匆忙,要珍惜时光。”
我说:“你这答案是对的?”
儿子说:“当然。”儿子又找出老师的标准答案,念给我听,说:“老师写的标准答案和我写的差不多。”
我严肃的对儿子说:“任何问题你都要持怀疑态度,老师的话也不全对,你得有自己的思考。数学有标准答案,语文哪有标准答案呢?一句话每个人有不同的理解很正常噻。”
我又说:“时间不是用来珍惜的,珍不珍惜时间都会顺其自然的流走。时间是用来干事情的,不管干了什么事,这个时间对你都有意义。吃饭,睡觉,看电视,看书,工作,劳动,和人聊天,和朋友玩耍,即便是上厕所,这些时间需要珍惜吗?这个时间浪费了吗?比如你去吃一顿美味的大餐,吃大餐只是一个日常事件而已,既不需要珍惜,也不是浪费。”
最后我对儿子说:“儿子,不管你看任何书,这本书肯定有作者想要表达的中心思想,作者的中心思想跟读者有什么关系?那中心思想不是唯一的答案,你得把那本书的中心思想融合自己的思考变成自己的思想,那么这本书你才没有白看。1+1都可以等于任何东西,一本书加上自己的理解也可以等于任何东西。”
昨天妻子感冒了,肯定是那天在江边走走停停。走热了停下来,风又大,妻子还说走的时候有冷空气,灌到嘴巴里很不舒服,估计就是那天有感冒预兆的。
今天妻子又要去天然气公司问一下,我们这里的天然气什么时候安装?
昨天回去,儿子和我讨论朱自清的散文《匆匆》的主要内容,还有中心思想。
我说:“我每天都写一个日记,写的时候肯定有想要表达的中心思想,写完最多第二天就忘了,虽然忘了,但长期的写作我的思想框架肯定很活跃。”
儿子找出那张试卷说:“其中有一段我是这么答的:作者在日常生活中对每一件事情的感悟和体会,觉得时间过得太匆忙,要珍惜时光。”
我说:“你这答案是对的?”
儿子说:“当然。”儿子又找出老师的标准答案,念给我听,说:“老师写的标准答案和我写的差不多。”
我严肃的对儿子说:“任何问题你都要持怀疑态度,老师的话也不全对,你得有自己的思考。数学有标准答案,语文哪有标准答案呢?一句话每个人有不同的理解很正常噻。”
我又说:“时间不是用来珍惜的,珍不珍惜时间都会顺其自然的流走。时间是用来干事情的,不管干了什么事,这个时间对你都有意义。吃饭,睡觉,看电视,看书,工作,劳动,和人聊天,和朋友玩耍,即便是上厕所,这些时间需要珍惜吗?这个时间浪费了吗?比如你去吃一顿美味的大餐,吃大餐只是一个日常事件而已,既不需要珍惜,也不是浪费。”
最后我对儿子说:“儿子,不管你看任何书,这本书肯定有作者想要表达的中心思想,作者的中心思想跟读者有什么关系?那中心思想不是唯一的答案,你得把那本书的中心思想融合自己的思考变成自己的思想,那么这本书你才没有白看。1+1都可以等于任何东西,一本书加上自己的理解也可以等于任何东西。”
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