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第4章（第1页）

切原赤也：“……”

弥生：“……”

“难道说……”弥生缓缓问道，“你是在用手语吗？”

“……”

切原赤也那张带着婴儿肥的脸蛋，在她的注视下一点一点红了起来。于是弥生知道自己猜对了。切原赤也有点恼羞成怒，“干嘛啊！”

弥生呆呆地看着他，一时之间没有说话。

时隔多年后弥生回忆起来这一幕，已经不太记得清切原赤也比划了什么内容，但是那个时候没有比病床高多少的切原赤也笨拙地比划着手语的模样，一直到往后许多年，她都没有忘记。

初来神奈川的那两年，孤独地让她以为是自己的错，听不清别人的话，会感到很抱歉。也没有人那么有耐心，愿意重复那么多遍让她听清楚。可切原赤也是第一个，因为她听不见，会去学手语的人——即使很蹩脚，即使她看不懂。

他这样的人，除了网球，很少有过主动去学习过什么的经历，弥生愿意相信，至少那一刻，她是特殊的。

“可是我看不懂手语啊！”弥生本想这么说，她毕竟不是先天听障，用不着从小去学手语。但是看看切原赤也的模样，她还是咽下了这句话。

“谢谢你。”最后，她这么说。

作者有话要说：

学的手语是：好好休息，早日康复（可惜第二天就差不多忘光光）

第5章日常

也就是从那以后起，弥生和切原赤也终于慢慢熟稔了起来。在学校里，切原赤也终于记起了有她这么个人的存在，与她的交流多了起来。包括但不限于“作业可以给我抄一下吗？”“刚才老师说了什么？”“中午吃什么啊！”等等等等。

原本安静的世界，忽然热闹了起来。

每个周末，弥生都要去行为干预中心上课。为了让听障儿童更好地生活和适应世界，那里有专门的课程。

外婆本来打算让她自己去，虽然有些担心，不过她总要自己适应这个世界。谁知晴子阿姨听说以后，立刻说道，“叫赤也陪弥生去就好啦！”

切原赤也闻言大叫，“为什么啊？”这样他周末还怎么玩嘛！

“赤也不是很想学网球吗？”晴子阿姨笑眯眯地看着他，“那里旁边有一个网球学校呢，赤也要是答应的话，妈妈就送你去学网球好不好？”

“真的吗？”小小的切原赤也纠结了很久，也许网球的诱惑太大了，最终他答应了。于是弥生便好像和切原绑定了一般，一周七天，她总是和他一起走在同一条路上。周一到周五，去国小；周末坐上同一班公交车，切原看着她走进教室，自己再走五分钟，去旁边的网球场。

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