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第三十八章 编字典用课业重立体系（第1页）

当然了，蔡邕这会儿的注意力，也没主要放在这个上面。

他看的首先是字体，然后才是内容。

只见开篇即是：天地玄黄，宇宙洪荒。日月盈昃，辰宿列张……

读起来朗朗上口，条理清晰，可谓文采斐然。

关键还在于整册书中，上千个文字，却无一重复，而且对仗工整，字脚押韵，怪不得敢称作《千字文》呢。

因为自古至汉，不押韵、不对仗的文字，只能称之为笔，而不能叫做文。

唐以后，才逐渐没有了这个说法……

蔡邕也忍不住拍手称赞，“好文、好字，平实的字里行间，满含万物至理，条理贯穿，毫无舛错，如舞霓裳于寸木，抽长绪于乱丝，堪称绝妙啊。”

似乎整个人都有些兴奋起来了。

卢植倒是很了解老友的尿性，反正只要不在这会儿搭理他，过一会儿，他自己慢慢就能冷静下来。

而他更加留意的，则是这本书册在纸质和内容上的东西。

纸质书当然用起来会方便的多，其特性是竹简什么的拍马都追不上的。

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但是，谁都知道，用纸写书，那可是相当于是用银钱堆起来的啊，刘协有那个财力，去支撑起整个学塾的用度？

对于这一点，他暂时持怀疑态度。

倒是这篇《千字文》，正如蔡邕评价的那样，确实写的不错。

语句平实，却字字珠玑，小小的篇幅，甚至涵盖了天文、地理、自然、社会、历史等方面的知识。

这完全就是一本最适合童子启蒙的读本嘛。

所以很自然的追问了一句，“这就是为蒙学编撰的读本吧，却不知是何人所作？”

刘协下意识抬手挠了下头皮。

然后很淡定的道：“这个不重要，反正只要适合用在启蒙上，那就足够了对不对？”

蔡邕却差点儿直接跳起来，“怎么可能不重要呢，这绝非出自一般人的手笔嘛，你看这开篇，就讲述了开天辟地，以及人类社会的历史变迁。

“接下来，又讲到了个人在修养和原则上的道理，还……呃，下面还没看。

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“但是，正所谓窥一斑而知全豹，仅凭这半本，都足以流传千古，惠及子孙后代了。”

卢植倒是没有多说什么。

但是也一直目视着刘协，似乎颇为期待能得到一个明确的答案。

刘协却丝毫不为所动。

笑着摇了摇头，“这个真的不是重点，二位难道看了这么久，就没有发现，这两本书册有什么关键之处吗？”

这句话一出，瞬间就把蔡邕和卢植的关注点给带歪了。

关键之处？

不在于字体？不在于纸质？也不在于内容？

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