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第599部分(第1页)

吴绍霆不希望中国教育像二十一世纪那样走向教条式,他可以接受在小学、中学开设所谓的“美化统治者”的课程,但是大学一定要坚持自由化。也就是说,他在学生思想不成熟的时候给予一次灌输“美化统治者”的机会,但当学生们成长、成熟之后,也要给予他们选择是否坚持这种思想的机会。

第1147章,详细布置

因为他不能预计每一届政府是否真能做到为国为民着想,一旦出现了一届腐败的政府或者昏庸无能的领袖时,就需要人民有足够思想做出决断,站出来推翻这个腐败的政府或者逼迫其下台。

除此之外,高度自由化氛围的大学能够最大化的发挥学术研究的效率,不仅能提高文化教育的规格,还能造就更多具备逆天才华的人才。

以上这些就是教育体制的硬性发展方向,官办和民办两大系统都要共同发展。

在这两项发展计划之外,吴绍霆还强化落实了扶助教育事业的金融政策,比如提供助学贷款、开设教育储蓄基金、优化民办教育投资贷款等等。中国大部分人口成为文盲的重要原因之一,那就是很多穷人读不起书。

尽管在早期的时候,吴绍霆已经制订了助学贷款和教育储蓄这些项目,但是在贯彻实施上存在一定的难度。不管怎么说,如今旧事重提的目的就是希望能够将这些项目发展的更好,对教育的帮助更多,能从真正意义上帮助国人解决读书难题。

至于在文化发展方面上,虽然按照蔡元培的意思,只要教育发展的好,文化水准也能跟上去。但是教育所产生的文化效应仅仅是一个国家文化的一部分,要想让文化事业得到全面的发展,自然而然要花费更多的功夫,投入更多的资源,从而达到更广泛的文化效果。

在这个方面,吴绍霆与参加会议的众多专家、学者进行多方面的探讨,决定先由中央政府着手抓几个重点发展,然后以这些重点发展来带动全国文化事业的普及和提升。

其一是发扬考古行业,中央政府设立国家考古研究所,一些重点大学也开始考古学专业,引进国外的考古经验,来组建中国近代第一批考古产业。考古的目的不仅仅是研究文物的文化价值,同时还能起到探索更完善的古代历史层面,丰富历史文化,另外也能保护中国本土的古董文物,省的让那些外国列强骗走。

其二是学术、艺术的鼓励和振兴,中央政府和地方政府都要制订相关的鼓励政策,多创办和发行文化艺术方面的刊物,所有大报纸也要不定期的开设相关的专栏,丰富国民大众的视界,增加更多提高文化的途径。

其三是规划中华法定传统节日,诸如端午节、重阳节等等,并且通过各种方式来培养这些传统节日的文化气氛,让国民不仅能记下这些节日,还要让他们感到这些节日都属于中华民族的重大节日。

其四是设置权威的国学地位,以国学院为主要单位,中央政府划拨更多的资金,吸纳更多著名的国学学者加入国学院,并运用政治手段来提高国学的附加值,比如国画、毛笔字等含金量等等。此举的目的就是尽可能提高国学在中国国内乃至世界的地位水平,从而彰显国学的文化效应。

其五是配合官办教育机构,推广中华民族的传统美德。这一点是吴绍霆单独特别做出的指示,他决定在日后所有官办的小学、中学都保留部分古代科举的惯例,一个是“举孝廉”,另外一个是“时评”。

当然,这些内容自然不会是照样全搬,所取的只是目的,形式上必然会有更改。他规定但凡有孝廉品性的学龄人,在经过举荐和考核之后,可以免除所有费用就读官办小学和中学,并且由国家承担在读书期间的所有生活费用。“时评”则是指在地方拥有良好声誉,公认具备有过人的特性,比如有什么小发明创造之类,经过举荐和核查之后,同样可以享受国家的教育补贴。

这两个项目不止是在入学之前,哪怕是在入学之后有诸如此类的突出表现,同样可以享受国家补助的待遇。

不过,为了防止有人弄虚作假、徇私舞弊,吴绍霆还制订了一套严酷的法令,但凡发现违规造假骗取国家资源者,轻则罚款十倍学费,重则处以牢狱之罚。而所参与其中的官员,一律免职入狱,并永世不被官方机构录用。

这五点内容就是中央政府重点着手的文化发展项目,虽然这些对文化发展来说仍然只是表层次的皮毛,但其目的是起到引导作用。中央政府能做的很有限,关键还是要政府与民间共同协力才行。

到了六月底,这套方案总算水落石出。

吴绍霆亲自参加了文化教育发展政策的新闻发布会,这次大手笔、大规模的文化教育发展很快在国内掀起了一股震动。前有七年发展计划,现在又有文化教育方面的大投入,足以彰显在三年对外战争结束之后,元首吴绍霆对内发展的雄大决心。

然而没过多久,针对这次文化教育的发展外界渐渐传出来一些异样的声音。

不知道是什么人挑起了这个头,有人开始质疑保留所谓的“举孝廉”和“时评”制度,结合前不久刚刚发生过的国家荣誉改制事件,让人总感觉到吴绍霆隐隐约约是在做着什么铺垫准备似的。很快,这股声音越来越明显,更多阴谋论者加入其中,一个个煽风点火,各种理论所得天花乱坠,总而言之就是认为这种方式颇为不当。

更有甚者,直截了当的指出元首吴绍霆有称帝的野心,认为这件事绝非偶然,既然前面有荣誉改制的先例,那么这次利用所谓的文化教育发展计划做掩护,搬出一些封建时代的旧有传统来兴风作浪,谁敢保证以后还不会有其他的动作?

尽管说三人成虎、人言可畏,但元首吴绍霆的声誉早已今非昔比,老百姓们不管什么国家制度,只知道元首当政解决了许多生活问题,降低了税负、提高了福利,这可是一百年来难得一见的肯为国家百姓干实事的领袖。对于他们来所,就算吴绍霆当上皇帝又如何?一个填不饱肚子的共和国家,难道能比一个吃饱穿暖的君主国家要好吗?

不过,这件事最终还是传到南京总统府,秘书厅派人将消息汇总起来递交到侍从处,很快就送到了大总统办公室的桌案上。吴绍霆在听闻了这个消息之后,心情一下震怒起来,虽然身为一个国家领袖应该懂得控制个人情绪,但是在这件事上却实在难以噎下这口气。

在没有办事之前有人直闯总统府提意见,在办完事情之后又有一些刁钻的小人恶意中伤。当然,如果单纯是刁钻的小人话,吴绍霆倒是可以忽略不计,自己完全没有必要理会这些人。可问题是,一般的阴险小人根本不敢在这个时候公然指责中央政府,显而易见,这肯定不是空穴来风的事件。

吴绍霆意识到国内隐隐约约还藏着一股反对势力,这些人巴不得兴风作浪来影响中央政府的权威,以及他个人的统治地位。面对这种只是为了单纯政治目的的反对派,他绝对不会姑息养奸,一定要深究到底,趁着这些人得势之前彻底扼杀他们。

当即,吴绍霆找来了中情局所有高级官员,向他们下达命令,立刻调动所有可以使用的情报资源,追查究竟是什么人在制造这样的言论。

第1148章,新的格局

众官员接到这项命令之后,都感到情况很严重,这种严重一方面是站在元首的角度,另外一方面则是站在外人的角度。前者自然不必多说,既然都能让元首雷霆大怒,可见不是一般的事情,而后者却是外人感到元首对此事颇有重视,或多或少都觉得其中有内幕,难道说这些谣言真的说中了一些内容,所以才让元首感到愤怒?

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