他刚清点完材料,就看到?老师站在他的台前,手指微曲,在他的桌面上叩了叩。
“谁教你?的,把两个步骤合成一个?”
老师的声音不含喜怒,只是那双眼睛隔着镜片灼灼看着人?的时候,还?是有些?摄人?。
“没人?教,是我自己想这?样做的。”
林星安如实回答。
实验室里,其他人?听到?动?静,一边做实验,一边竖着耳朵听这?边两人?的对话。
刚刚关机器的男生小声和身边的人?吐槽:
“我就知道他省步骤了!咱们班里人?什?么水平?以前参加过竞赛的就我们几个,他如果不是省步骤不可?能赶上咱们的速度。”
老师倒没有如众人?所想一般发怒,反而好整以暇地翻看了一下表格上的实验总结,转眸盯着林星安询问:
“你?觉得这?样能成功?”
“……嗯。”
林星安也不算很有把握,实验上这?两个步骤并没有强调不能合成一个,也没有说两个步骤的前后顺序是固定的。
所以他大?着胆子尝试一波。
就算失败也不过是再来一次。
老师看完林星安写的前半部分实验总结,哼笑一声,回了台上。
林星安不懂老师葫芦里究竟卖的什?么药,只能继续按照步骤进?行下一个实验。
“是骡子是马,等?机器结束就知道效果了。”
刚刚吐槽的男生轻佻地和同伴说着,余光乜了一眼林星安,眼底都是不屑。
他声音不大?,但足够实验室里其他人?包括老师,听的一清二楚。
老师对男生的话没有丝毫反应,依旧用目光来回扫视着实验室里的学生。
接下来的实验倒没有那么着急的情况,林星安每一步都按照实验步骤来完成,没有继续跳步骤等?操作。
做实验的过程中,林星安能够明显感受到?老师的目光时不时落在自己身上,带着点好奇和打量,不过他到?没有从中感受到?恶意。
?
对于他这?样不听话的学生,还?能这?样容忍,这?个老师实际上脾气还?算不错。
时间很快过去,林星安手里第二个实验已经接近尾声,看样子是能顺利得到?实验结果。
而正在运作的机器显示屏上也开始倒计时十分钟,马上也要完成。
林星安也有些?紧张,蓝色手套里的手微微出汗,可?手上做实验的动?作却半点未移,依旧精准而高?效的做出标准程序。
机器响起了“滴滴”声。
他抬眸,刚好和台上的老师对上眼。
对方眯着眼,盯着他手里已经出结果的第二个实验载体。
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