每到一个新环境陶淮南的适应时间都要好几个月。
要凭声音记住每一个老师和同学的名字,要记住大门和教学楼的距离,记住班级的位置。让自己融入一个新的集体,这对陶淮南来说很难。
但是身边总有迟苦,就好像也没那么难啦。
“刚才说话的是谁呀?”陶淮南凑近迟苦,小声问着。
“李雪。”迟苦也小声告诉他。
“李雪?”陶淮南脑子里画上大问号,“李雪不是上次你说长辫子那个吗?给我奶茶的。”
迟苦想了会儿,说:“那是程雪。”
“哦哦哦。”陶淮南点点头,“程雪是班长。”
“郑雪是班长。”迟苦说。
陶淮南张了张嘴:“啊!”
迟苦笑点再高也被他一脸迷茫逗笑了,感觉陶淮南现在就像漫画里头顶黑线团的小人,大眼睛还绕着圈。
“你咋笑了?”迟苦笑的时候少,搞得陶淮南还怪意外的,“你笑啥?”
“没笑啥。”迟苦收了笑,帮陶淮南把盲文课本拿了出来。他的盲文课本和普通课本对应的,区别不大。
陶淮南过会儿才绕过圈,明白过来了,用脑袋撞了撞迟苦的肩膀:“你笑话我!”
“我可没有。”迟苦往旁边躲了躲,不让他撞。
“骗人。”陶淮南撇撇嘴。
陶淮南从小和迟苦在一块惯了,是很亲近的关系。平时在家跟哥哥和迟苦都亲,摸一下撞一下太正常了。
他看不到别人的动作,日常行为没有参照,不明白在班级和在外面的时候,太亲近的动作显得不合适,毕竟不是小朋友了。初中生就跟小学生不一样,有些动作会让陶淮南看起来更不正常。
视障听障语障都有一样的问题。
残疾使他们心理更纯净天真,心理年龄要比正常小一些。这也就导致他们时常跟普通人有区别,直白说就是有的看起来会像脑子不好,有点傻气。
在这方面陶淮南好很多,因为哥哥和迟苦管他管得严,哪里不合适就及时严厉纠正。
晚上回家的路上,迟苦跟他说:“以后在学校除了牵手之外不能做其他动作。”
“什么其他动作?”陶淮南不太懂。
“你今天用头撞我,不行。”迟苦说。
陶淮南大概明白了,小心地问:“别人不这样,对吧?”
“嗯。”
“几级不能做?”陶淮南问。
迟苦想了想,告诉他:“三级吧。”
陶淮南松了口气,笑着说:“那还好还好。”
“几级不能做”是他们家私定的标准,为了让陶淮南能更准确地衡量行为不能做的程度。
一级就是完全不能做,一次都不行,比如衣着不整,比如上次在湖边自己下了斜坡;二级相对严肃,像他小时候哥哥和迟苦不让他眼珠乱动;三级就是些无伤大雅的小毛病,做了也没大事儿只是需要纠正。
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