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第二十一章 正三棱镜（第2页）

是没有记录的必要，还是没法记录？

撇开这个不说，记载的东西是天数么？一共被困在这里156天？不……这个世界没有时间的概念，身体也不会感到疲惫或饥饿，根本无法感知到过去了多久。而且为什么156之后紧跟着一个小小的叉？如果之后还有日子可供记录，为什么因此而中断了？

记载的是悲鸣声响起的次数？……那种事，只用记得同伴中死去的骸骨数就够了，没有必要记录才对。不过，既然排除了这两种可能，难道说……

我还什么都不能确定。

但那几行话又是什么意思？我怎么判断他写下的东西是为了给谁看的？

首先不会是给他自己，也不一定是专门留下给楚向少的，因为他明确写到了“不管你是谁”，所以应该在他写下时，脑海里并不确切知道读到的人会是谁，但他肯定知道会有人读到这本笔记，为什么？小学生也包括在读者的范畴之内么？

最重要的是，他现在在哪儿？

这个空间如今应该确实只有我们几个不错，那么他已经从这里出去了？

“只有这里是唯一不变的，来路和去路都通往不同的世界”

假设他说的“这里”确实是指缝隙，那这句话的意思是说尽管从这里出去之后，我们也无法回到原本存在的世界？

但要是假设他本人已经从这个空间里出去了，为什么又会知道这一点并在这里留下记录？是因为逃出去之前得知了这样的真相而把笔记留在了这里，还是因为根本就逃不出去而不断地回到此处？

那他此刻还存在于缝隙的某处么？或者说，已经不在了……？

想到这儿，我脑海里忽然出现了正三棱镜的样子。我知道三棱镜能够使复色光在通过它时发生色散，尽管起初是白色的光线，通过它之后也会被分离成各种颜色。

如果这是在把缝隙比喻成三棱镜的话，初始照射的光线都是复色光，就对不上他所说的“来路”亦是不同的，这点和前一句话自相矛盾了。

不对，他想要留下的信息，应该不仅仅是这种简单的事而已……到底还漏下了什么？一定要保证“谁”活下去，否则“谁”才会永远回到这里？所以这里果然是永远出不去的牢笼，小学生的情报其实是假的？那么她这样积极劝导我们自相残杀的意义到底在哪里，为何不从一开始就用裂缝杀了我们所有人，要是我们根本没有机会出去的话。

而那几幅画又有什么含义？不可能是这个空间为了美观而平白无故制造出来的艺术品，我唯一有些明确想法的只有那幅倒挂的时钟，看得出来它表示的含义与时间有关，如果是那个含义的话……

可是其他的几幅呢？从混乱的函数图像开始，如果说混乱是一种尚未被解读的秩序，那么再也没有比函数的对应关系更加井然有序的存在了。那张画里的图像有很明显的曲线与螺旋形状，层层堆叠在一起，无序之中有蕴藏着一种秩序，不是平日里时常见到的那种简单连续函数。

……光在这里苦思冥想什么也做不到，既然已经在调查中，不如一会再去13班观察一次，也许看着图像本身会有新的领悟。

还有那幅仙女座，难道应该从它所在的星系，坐标，距离地球的光年距离切入思考？还是根据它所代表的月份，思考代表着的其他含义？

该死，就那样简单直接地把画摆出来，却任凭人们各自怀揣着不同的解读，倘若思考方向错了就永远到达不了真相。又不是什么侦探电影，能专门放出一些只有侦探才能看明白的线索。

再说了，在这样一个超自然的空间里，从缺斤少两的谜题里寻找现实中的线索，真的有意义么？

我垂下眼眸，注视着空荡荡的地板，耳畔寂静得可怕。

开什么玩笑。

不管真相到底是什么，我都要从这里出去，重新回到自己的生活里去。一定有什么我还能做的事，有一些显而易见却被我漏掉的事实，能够揭露这出闹剧的原因，并让它彻底停下来。

“有人吗？你们在哪儿？陆近？穆巷？楚向少？”

突然，我听见教室窗外传来弥足音的喊声。

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