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第46章 进一步教育规划(第3页)

大概思索了一会儿。

……

“明年增加一些关于政治、历史和地理方面的学科,我会安排原兰巫和斯白王国的大臣来当教师,地理方面也会聘用些老资历的冒险者,这个没问题吧?”苏廉问道。

“可以,学生选择方面依旧是开放式的没问题吧?”院长布朗。

“没问题,甚至我会安排新公国的孩子前来学习,尽可能筛选出这方面的人才。目前公国文臣比较稀缺,原本的那些文臣能用的也只有让他们进行教育了,同时也希望院长你帮忙盯着他们别教些什么特别的思想。”苏廉。

“这个自然,会混合安排相关教师,以及给学生设置举报奖励的。”院长布朗。

“嗯,那就好。”苏廉点头。

文科这方面的人才自然还是需要的。

至于理科完全不用担心,这个世界只要掌握机械学的人,其基础的物理和数学能力都不差。并且根据了解,这个世界基础数学和物理的顶级,差不多到达原本世界约百年前的水准。

其中掌握这方面最强的,是地精族和魔女族。

化学方面就更不用担心了,因为这个世界基础构成是“元素”,炼金术就是一直在做这方面的事情。任何好点的材料,都脱开不了炼金术,这玩意在这个世界是真的研发了上万年之久,其中就算失传了不少东西也依旧强势。

最典型的,苏廉自己制造出的那些高硬度、强度、质量的金属,是远超原本世界的。

那些通过炼金技术和锻造技术制造的武器,因为自身蕴含魔力或者斗气的缘故,使得自身已经不是寻常力量能够摧毁的。

光是这些,放到原本世界都是可望不可及的。

可能这个世界最弱的,就是生物学方面的知识了。

这个也是没办法的事情,因为前世之所以会有人研究生物学,那是因为和医学完全挂钩。但这个世界不太需要这个东西,因为治疗魔法和魔药的存在能够解决绝大多数医疗问题。

如果连顶级治疗魔法和顶级魔药都治不了的病,那就可以去吃点好的了。

……

所以想要照搬原本世界的教育模式,还是有点不现实的,毕竟两个世界有不同的地方。

现在苏廉要做的,就是在这个世界的基础上,结合原本世界的教学模式给予完善即可。

极星学院,是最初展开合作或者说实验的地方。

“只要有遇到什么问题,直接上报我就可以了。如果我不在的话,上报给父亲或者爷爷都可以。”苏廉说着,也是准备离开了。

“没问题。”院长布朗准备送一下,突然想到了什么:“对了廉德尔殿下,有件事我想需要给你说一下。”

“哦?”苏廉。

“你以前的同学,还有印象吗?”布朗问道。

“同学?除了雷克斯和卓桑迪,都没什么印象。好像还有个当时那谁的狗腿子,挺机灵的,但名字也没记住。”苏廉大概回忆了一下。

当时他们班有不少贵族,所以只是了解后就没怎么关注,其余学生也没什么能力。

“既然殿下你还记得卓桑迪同学,那就得给你说一下了。之前她有专门来问过我,你前往安英联合王国交流学习,还要多久才会回来。”布朗淡笑着说道。

“卓桑迪?”苏廉微微一愣。

那小妮子,还没有忘记我吗?

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